藍天‧微風

Jack大哥
明白你最近很忙.
想請教 jack大哥問題如下

目前我的女兒十一個半月了
她目前也有自我的觀念了
看了之前~~各位前輩與jack大哥的文章
了解到孩子在二歲時會有些狀況產生
我家中的長輩都說我家妹妹很乖
但仍想要防範未然

在你過去的文章中
看到你都是針對二歲且有症狀發生的媽咪提出解答
但是就是沒有針對一至二歲時~~如何防止小朋友很’ㄌㄨˊ’很’番’
有二句話說的好"預防重於治療......治標不如治本
在您的大章中看到你有提到二段話(如紅字所示)....
可是一直沒見到您對這方面有所著墨.....
是否能請大哥指點一下呢!!!

其實二歲的問題..是可以在一歲到二歲之間預防的,
這又牽扯到胚胎特質與預防方式的不同,有機會再說啦
我的孩子好像沒有這個問題

有何模式可以依循...讓孩子沒有這個問題產生呢?

真的很感謝jack大哥.....之前曾向您詢問
文章主題: 要如何對快九個月的BABY落實蒙氏精神
viewtopic.php?t=267&highlight=%A4E%AD%D3%A4%EB
想向大哥您報告我實行二個月的成果

看完大哥您的留言
我真的照著大哥您的話去做了….
每天.我利用下班時間約五點至六點多帶她到我上班的國小去散步
每天散步路線固定一定先去我班上的花園裡
摘一朵小花給他~~順便告訴他~~~那是花
有時火車會經過我的花園~~~順道教他火車...
之後到另一個花園裡~~~裡面有池塘水中有金魚....
順道教她魚....金魚...水....
最後就到有很多小朋友的遊戲場......
也不怕生能和大家打成一片...
很多比她大一些的小朋友都喜歡圍過來看著她爬行.....

從五月分到現在才二個多月
才十一個半月的她己認識了許多的名詞…
對於她..就如大哥所言
每天只有不同的驚喜及發現

一聽到歌曲….自己會打節拍….
魚兒魚兒水中游~~~~~~一邊手舞足蹈…..
能自己翻書~~看得剎有其事一樣
能拿對圖卡~~問她羊是那一張... 她也能拿對
能give me five~~
能bye bye~~
能聽懂"不可以"~~會看我們的臉色想挑戰我們呢 !!
能了解一些基本名詞...
能有意識的叫爸爸媽媽
能自言自語.....
看到你熟識的東西或文字會ㄜㄜ叫,,讓我和老公知道..她知道這個東西….
(有時我們還會嫌太吵呢!!!)
而現在爬行方面也超好的….會想要站起來
我就是依大哥所言的~~要對她做重複及簡單的示範……
在我教我家妹妹的路上...我常看著jack大哥的文章….
夜深人靜時思索著字句的意義
有jack 大哥這盞明燈在指引著我.....
追隨著大哥您的腳步......能讓我們省卻許多錯誤的產生...
而讓孩子的童年過的更多采多姿
也讓我們跟孩子的親情更加緊蜜....
所以...
千言萬言....無法描述我對您的敬意
但還是不免俗的
要說一聲:謝謝您 (上一篇忘了說….sorry!!!)

不過..有些個人因素....
我想要讓她九月分入台中超群蒙氏學園....
不知道會不會太小了(那時才一歲未滿一個月)????

Dear Refinedmeg:

其實私下常有媽媽跟我提到孩子進步的情形.仔細看了你這二篇文章,心中非常的感慨.

我這個半路插花進入幼兒教育的領域裡,歷經學生,老師,講師,顧問,近十年來接觸過許許\多多有志從事蒙氏的幼教工作者,就是沒有辦法培育出一個真正願意放下身段,真正重視孩子發展的老師.

反而,由誤入信誼到現在的"藍天,微風",倒是無心插柳的看到許多用心的媽媽,我只出一張"嘴",跟你們都沒有見過面,對於你們的努力實踐卻是非常佩服,你們應該給自己及孩子拍拍手,而不是感謝我.蒙特梭利女士說過,他只是個"發現者",如同哥倫布發現新大陸罷了.而新大陸永遠比哥倫布大.

言歸正傳,0~3歲我在網下講過很多,在網上沒有提是因為沒人問.
既然你誠心誠意的問了,我就大發慈悲的告訴你.
我先這樣整理好了,大方向是--秩序,感官與探索,語言.

秩序感--所謂秩序是架構一個人的基礎磚塊,孩子天生沒有能力,必須靠後天環境來養成(如果孩子像小狗一樣,一出生沒多久就會站起來,那有多輕鬆呀.然而,天生的能力限制了小狗的心智,而人類的孩子因為沒有能力卻有無限的心智,所以才成為地球的主宰),就好像你帶一個瞎子到一個陌生的場所,讓他自己摸索著走出去,那將是一片混亂的局面,如果你給他一條線,線的另一端綁在出口上面,那他就能夠穩定的走出去,如果他走到一半,你用剪刀把線剪斷了,那會怎麼樣?
一歲的孩子已經對秩序產生反應了,逐漸到二歲多是高峰,然後漸漸消退直到六歲,所以我說散步路線要固定,而且作息要正常,物品擺放要正常,讓孩子有所依循的去發展心智能力(智能,記憶體,語言,動作能力),這時候的髓俏化是非常迅速的.

感官與探索--孩子此時是屬於潛意識的學習,而且百分之百吸收,因此,必須給孩子感官上多樣的刺激,,所以孩子有幾個重要的學習工具,即動作(手)及感官(眼,口,聽覺,觸覺,身體),因此要給孩子感官上大量的刺激.
而刺激感官最重要在於讓孩子充分探索,把危險物品放高,讓孩子可以拉開抽屜把東西拿出來,咬一咬,聞一聞,我的孩子一歲時,從客廳到廚房整天一片凌亂,直到孩子睡了,我才一一收拾.直到一歲半,我才引導他收拾.這時有二個重點,
一是可以觀察出孩子對環境的爆發力(取出物品越來越快,而且越來越不滿足),此時要豐富環境的內容.例如我的孩子起先在客廳可以玩上一天,後來需要客廳及廚房,然後連樓上所有房間也遭殃.
一是不可以受干擾,你會發現孩子靜靜的玩上好幾個小時都不會吵你,如果能夠在事先準備一個充分探索的安全環境,即使孩子不在眼前,你也可以放心讓孩子去充分探索而不需去干擾他.
感官及探索也牽涉到大小肌肉的發展,此時的孩子需要發展大肌肉,探索環境是最好的大肌肉運動(大肌肉架構好,小肌肉才會好),適時的大肌肉很重要.

語言--此時的孩子尚處於聽的階段,慢慢的名詞已經無法滿足孩子,因此我們要對孩子慢慢的說一串的句子,不要說疊字(如,要不要喝水水,應該說,你要不要喝水),也盡量不要說負面的語言(如,不可以,不要......),孩子的語言爆發多在二歲左右,而脾氣不好的孩子大多是表達不清楚的孩子,因此要為二歲做準備.
一歲半以後要跟孩子多握握手,講有禮貌的話,這些都對孩子有所幫助.

我們來歸納一下,對於1~2歲的孩子,我們要在環境中滿足他智能上及心理上的需要,而不是只有保育上的需要.
孩子需要一個能夠充分探索,觸摸,觀察的環境.
必須有一個充分自由活動的空間(大肌肉活動).
必須有良好正面的人際關係(最好有同伴)

最後,父母親的態度非常重要,面對孩子時要放輕鬆,要給孩子一個很溫暖的環境,常常抱抱孩子,讓孩子感受到是被接受成為這個環境的一分子.

大致上先這樣,有問題再說吧.
超群張園長有收這麼小的孩子喔,你要不要去跟Sharon方私下討論一下再決定呢?

jack

人說江湖一點訣…說破不值錢…..
只出一張"嘴",…其實大哥的一句話我們就受用無窮了….
還是想聽聽大哥您的意見...所以私下有寫了一封信給您....
有空可否回一下咧....tks!!!!

Jack 大哥您好

經由幾位熱心媽媽的介紹得知你的網站,閱讀了不少你的分享,很感謝你無私的奉獻.早在一兩個月前就想成為這裡的一份子,無奈總是進不來,很高興這個網站終於恢復運作了...

我的孩子現在 2歲4個月,家裡除了廚房,其他房間就任他奔跑與摧殘.但每當我坐在電腦前工作時,他就只肯黏在我身上,即使外婆來陪他....

我擔心家裡的擺設與玩具不足夠他探索,或是已經不再引起他摸索的動機.很想幫他添購些什麼,又不願太浪費或是選錯了玩具.
不知道 Jack 大哥能否指點方向?

若選擇龍博士之類的教具好嗎?先謝謝您了....

第一次問問題,也想請教傑克大哥,需不需要添購像信誼數學寶盒(如分數積木,四子棋,形形色色)這類教具給孩子呢?我孩子看了很多圖畫書,可是數學方面很薄弱...謝謝您.

Dear 佐佐:

很多幼教專家都建議,不要給孩子太多的教具或玩具.
因為這些都無法提高孩子的心智.
所以在蒙氏教育裡,有一個最重要的區域就是日常生活區,
而我們的家庭也就是日常生活區的實踐,我們應該讓孩子真實的去實踐他的生活自理能力以及能夠照顧環境,控制動作.
因此我會建議你要詳細的引導孩子在家時能夠由一些簡單的家事開始慢慢的隨著精練而能夠做複雜的事.
尤其二歲多的孩子很愛玩水,在水槽下擺一張安全的小凳子,教孩子洗手,洗抹布, 就可以讓他玩上半天,還有自行穿脫衣服以及洗澡,都可以在這時候有步驟的帶入,當孩子能夠獨立以後,你會發現他很主動的去做每一件事,將來的學習能力就建立起來了.
換句話說,你不要太勤快以及太照顧孩子,你只要動腦筋去想,我如何當一個懶惰輕鬆的媽媽,那就要有計劃的把孩子的能力建立起來,你才有可能輕鬆.這方面我說過很多了,你可以參考做做看,辛苦一陣子可以享受永恆的成果喔.

jack



Dear 簡媽:

孩子多大呢?
如果四歲以下,不需急得學數學,應該加強日常中數與量的關係,以及感官的給予.
如果是四歲以上,則注重數學觀念的給予,與其買數學寶盒,還不如買銀行遊戲,比較具體及真實.給你參考.

jack

Dear Jack

好高興看到你的回覆,也好高興可以省點錢先不用買貴貴的教具.
你的教導我恰巧有符合,又更高興了...

只是我也有些些困擾,2歲多的孩子好像是我家的"家長".
所有的事不讓他自己慢慢做,就會生氣...
舉凡開關燈,開關門鎖,倒牛奶,鎖緊奶瓶奶嘴,洗米....
只要帶著他做過一次的事,下次就很難插手快快完成

有時體力或時間上等不了他慢慢做時,要怎麼處理比較好呢?
我也有點擔心,都順著他的意讓他自己來,他會不會學會自己約束自己偶爾體貼一下媽媽的要求呢?

舉例來說,每回我買了東西,他就像個大男人地接了過去提著.
回家的路長,他腿兒還短走得挺慢,有時東西重一路拖地回家,真是慘不忍睹....

我是幸福的嗎??

Dear 幸福的佐佐

就如JACK大哥文章所言，我們要當個有幽默感、耐心、童心的父母，接觸了蒙特梭利，讓我這新手媽咪在育兒的道路上有很多的省思、感觸、感動....

孩子不斷努力的開關容器、倒牛奶、洗米等等...是因為他們正處於為行動做主的過度期，也是肌肉與神經彼此協調的過度期。而做父母的我們，要以欣賞的角度來看待他，因為他是多麼不容易從一個小Baby，而成為能自己動手做的小傢伙。

讓您參考我家的方式：
開關燈：開放一個開關讓小朋友暢快賞受開關燈的樂趣
開關門：也是開放讓小朋友暢快賞受開關門樂趣
倒牛奶：帶她到浴室，讓她練習舀水、倒水(通常會玩很久..)
洗米：我會分她少許米或豆類，讓她自己慢慢洗
提東西：我會將較輕的東西，裝入小袋子請她幫忙提

我家小朋友1.7歲，我從7個月大就按照JACK大哥文章去施行蒙特梭利，她目前會自己吃飯、洗澡會將髒衣服脫下放洗衣籃、將髒尿布丟垃圾桶、會自己收拾玩具、拿抹布將濕的地方擦乾等...這過程中我有很多的掙扎(畢竟我是受傳統的教育長大)，每當內心快起衝突時，我會拿起蒙特梭利的書籍閱讀，調整自己的心情，並且放慢步伐、以幽默的心情去看待孩子的每件事。

就如JACK所言，不要太勤快以及太照顧孩子，有計劃的把孩子的能力建立起來，為孩子準備一個適合的環境、以及提供合宜的方式和機會，那麼就會是個懶惰輕鬆的媽媽。

這些是我在育兒的過程中，摸索出來的感想，如有需加強或修正的部份，就請JACK大哥指正..

Dear 佐佐:

你幸不幸福呢?我現在不敢說,但肯定你的孩子現在很幸福,將來你也會很幸福.

停下腳步等待孩子以及欣賞孩子是你現在需要做的,而適時的幫助也很重要,將來孩子就會有同理心喔.例如,孩子拖著購物袋,你可以說,我們一人拿一邊,一起走回家.

至於孩子生氣,想要自己做,那是適應未來社會的秩序感,可別打斷他.將來會不會體貼你,我舉例好了,昨天回信回得很累,下午三點多跟孩子說,我今天好累,我睡一下,你們六點多叫我起床煮晚飯給你們吃.

結果當我醒來時已經八點多了,(我太太加班沒回來),我跳起來說,晚上要吃什麼?他們說,我們已經炒了蕃茄蛋炒飯以及蛤俐湯吃飽了.

這樣也算回收不是嗎.

jack