出版社:格林
繪作者：英諾桑提
譯者：林海音
這本書買了很久，因為喜歡英諾桑提的畫風，不過覺得內容太深奧，想等孩子再大一點才講給他們聽。半個月前，晴和靖自己去挑書時，晴發現了這本畫得很漂亮的書，靖則是對書中的坦克著迷。所以我試著和孩子一起分享這本繪本。
主角是一個叫白蘭琪的小女孩，用小孩的觀點去描述孩子眼中看到的戰爭進行，一堆軍車開進城來，冒出難聞的氣味，還有許多大兵來來往往。冬天開始了。不只暗示季節的轉換，還突顯戰爭帶給人們的苦難正如寒冬嚴酷吧！
有一天，白蘭琪無意中發現一個小男孩從卡車上逃出來，卻又被捉回卡車上，她想知道這個小孩會被載往何處，於是白蘭琪跟著卡車一直走，走到一處新開闢的林地，那裏有一排排的木屋，鐵絲網後面站著一堆孩子，每個孩子都很瘦，他們說肚子餓，白蘭琪把麵包遞過去。
往後每天白蘭琪提早從學校溜出來，她從家中拿走的食物越來越多，但她卻越來越瘦，在鐵絲網後面等她的孩子越來越多，有些孩子身上還別上了一顆星星。
接著她又敘述每天晚上軍車不開車燈從河的那一邊開過來，畫面上是軍人疲憊的坐在坦克上（暗喻德軍節節敗退），直到有一天大家都把行李、鍋盆搬上車，開始離開，英諾桑提用俯瞰角度，呈現出戰亂中逃離的平民百姓及傷兵，就在那天，白蘭琪又走進森林裏，滿目瘡痍的林地中，木屋不見了，那些在鐵絲網後的孩子也不見了，白蘭琪手上拿著一朵紫色小花，她神情肅穆的把花朵放在鐵絲網上，整個森林亂成一片，在霧茫茫的光影中，突然聽見一聲槍響。
又有軍車開進城來，這次的軍人穿的衣服顏色和上次不同，但軍車一樣冒出難聞的味道，整個城市斷垣斷壁。
白蘭琪媽媽一直在等小女兒回家，河水漲漫上岸，番紅花開了（就在白蘭琪站著的那塊地方），春天在歌唱。畫面是生機蓬勃的春日景象，原本破敗不堪的林地中，鐵絲網依舊在，泥濘不見了，冬日的灰暗不見了，取而代之的是滿眼的柔綠和明媚春光。不知英諾桑提是否藉此暗示冷如寒冬的戰爭終於過去，人間又有了希望及光明？
英諾桑提這位繪者我很喜歡，台灣麥克世界音樂繪本當中的胡桃鉗就是出自他的手筆。當初買這本繪本，也是喜歡畫風，只是我不知道這麼悲慘的故事，是不是該在他們這麼小的時候讓他們知道？晴和靖一直問：為什麼德國人要把猶太人捉走？他們為什麼要殺猶太人？我說我也不知道。戰爭就是這麼恐怖。不過他們對好心的白蘭琪也覺得好奇，她是德國人，為什麼她會拿東西給猶太人吃？我說：不是所有德國人都是壞人，像白蘭琪是好人，她看到別人沒東西吃，就好心的拿給他們啊！原本人性的善惡就和種族或國籍無關，這麼複雜的問題，要等他們再大一點才知道吧！
他們二個人對這個故事的接受度超過我的理解，後來在家看真善美時，我們從沒看過完整片段，每回都只看歌唱那幾段，晴主動要求要看其他的劇情，他們二個一看到納粹旗幟，就說：和鐵絲網上的小花一樣，這是德國人的旗子！我自己都很怕看二次大戰的史實，太殘暴了，可是發生過的事不能裝成沒看見。透過這些動人的繪本把戰爭的愚蠢及殘酷本質告訴孩子，才能讓他們了解身處和平盛世的幸福吧！
鐵絲網上的小花共讀分享
版主: 晴媽
晴媽，
看了你的介紹，想到去年在報台也寫過我們家的閱讀心得和相關介紹。轉貼過來跟大家分享。
*************************************************************
上星期五，哥哥的功課中有一項是閱\讀心得報告。媽媽快速地掃描一下書架，抽出鐵絲網上的小花，說：「你要不要看這一本？」正好前幾個星期在聽漢聲中國童話時他才問過「心裡頭像放了鉛塊一樣沉重」是什麼意思，所以媽媽順口加了一句：「你可能看了心情會有點沉重喔。」
哥哥接過書，異常認真地(以前他常會挑剔字數太多)馬上讀了起來，臉上的神情專注且嚴肅。過了一陣子之後，他氣嘟嘟地把書還給媽媽，說：「不好看！」
「你看完以後有什麼感覺？」媽媽問。
「很生氣！我不要去德國玩了。」原本想著2006年要去德國看世界盃足球賽的哥哥回答。
媽媽猜想，哥哥可能還看不懂書裡面的寓意，因為在繪本簡潔的文字之下，每個句子，都可以配著畫面，咀嚼許久。於是，我們又一起看了一次，
這是在二次大戰期間，一位名叫露絲‧白蘭琪的女孩的故事。故事一開始，人們搖著納粹旗，歡迎士兵來到鎮上，露絲是眾多歡迎的群眾之一。有一天，露絲看到一個從軍車上逃出來的小男孩被抓了回去，因為想知道那男孩被送到哪裡，於是露絲跟著軍車走，因而發現了集中營。露絲將手中的麵包給了裡頭的孩子，自此之後，她便每天從家裡偷帶食物去給集中營裡的孩子。隨著德軍的戰敗，集中營裡的孩子越來越多也越來越瘦，圖畫中的士兵，也從第一頁的意氣風發，變成了疲憊傷殘的模樣。最後，當城裡的人都開始往外逃亡的時候，露絲卻獨自跑到集中營，發現已經空盪無人……
「路上有霧。露絲‧白蘭琪在泥濘的地上跳來跳去，好保持鞋子的乾淨。
在樹林裡，那塊開墾的土地，變的空盪無人。露絲‧白蘭琪放下她裝滿食物的書包，靜靜的站在那裡。
樹林裡有很多暗影在移動，很難看得清楚是什麼，士兵認為到處都是敵人。
這時聽見一聲槍響。
……
露絲‧白蘭琪的媽媽一直在等待她的小女兒。……」
一邊看著書，我們一邊說著二次世界大戰、集中營、屠殺猶太人等這些從未認真討論過的事。哥哥從小就不喜歡戰爭，不喜歡當兵，更討厭死亡，在從新看過一遍之後，哥哥問：「德國人為什麼要殺猶太人？」
「因為納粹覺得猶太人是很不好的人種，所以要把他們殺光。」媽媽儘量化約地回答。
「可是他們不用把他們殺死啊，反正總有一天一定會死掉的。」哥哥說。
「就像我們很討厭蟑螂，你不會等到它自己死掉，就想把它打死。」
哥哥想了一下，說：「對，蚊子也是。」
「不過，也不是所有的德國人都是壞人。有一些人也冒著生命的危險，在幫助猶太人的。」媽媽補充說。
媽媽不清楚哥哥到底對於這番討論有多少程度的真正瞭解，或是有麼感想與體會，因為後來，哥哥拒絕用這本書寫心得報告，他重新挑了一本快樂勇敢的小老鼠的書：「我的名字叫國王」來完成他的功課。
嗯，媽媽還是覺得，這本書對他來說，是過於沉重了。
2004.04.01.
◎書籍資料：
英文書名：Rose Blanch
作者/繪者：英諾桑提 Roberto Innocenti
譯者：林海音
出版者：格林出版
書系:格林名家繪本館
出版日：19940101
◎內容簡介：
(摘自城邦書局網站，http://www.cite.com.tw/product_info.php ... ts_id=3590)
國際插畫大師英諾桑提，將自己童年體驗過的二次世界大戰印象，以優美細膩的插畫描繪出一個感人的故事。書中闡揚人性永不磨滅的光輝，同時讓人深省戰爭的殘酷和和平的真意。
「我是一個義大利人。二次世界大戰發生的時候，我還只是一個孩子。有一天， 有兩個身穿灰色制服的德國軍人，跑到我家，求我們把他們藏起來。他們非常年輕，看樣子絕不超過十八歲。他們想向英軍投隆，不斷重覆著：『停止戰爭！』爸爸把他們藏在地下室裡。就在這個時候，我看見一輛德國軍車經過，把我們鄰居一家人統統抓走了，鄰居太太的懷裡還緊抱著襁褓中的小嬰兒！」
「我完全被搞糊塗了。德國人究竟是侵略者還是需要被保護的人？究竟是好人還是壞人？對於我一肚子的疑問，爸爸都沒有回答。我只知道發生了可怕的事。」
「當聯軍抵達，兩個年輕的德軍逃兵實現了心願，隨著他們走了。我還從一個美國黑人士兵手裡，接過來生平第一片白麵包。」
「在這本書裡，我想要表達的，就是一個親眼看過戰爭的孩子，如何體驗戰爭中的種種無奈、悲哀和矛盾，又如何能在戰火中，體會永不磨滅的人性光輝。這個故事，也試圖傳達一群抗議戰爭的德國年輕人的心聲。別人想要刻意抹煞或忽視的戰爭黑暗面，其實他們清楚得很。他們都痛恨戰爭、反對戰爭，令人遺憾的是，他們年輕的生命，大部份都因戢爭而被迫結束。」
「我還是想說是，法西斯主義是確實存在的。所有在戰爭中遇難的人，和這個故事的小孩露絲．白蘭琪，都知道法西斯主義的真面目。」
◎認識作者：請到文建會的兒童文化館看線上的插畫家個展http://www.cca.gov.tw/children/gallery/illustr ... nti/1.html
◎真的太沉重了嗎？正好2004.03.29.的聯合新聞網上，有這一篇討論圖畫書中的戰爭的書評：http://udn.com/NEWS/READING/X2/1924437.shtml
看了你的介紹，想到去年在報台也寫過我們家的閱讀心得和相關介紹。轉貼過來跟大家分享。
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上星期五，哥哥的功課中有一項是閱\讀心得報告。媽媽快速地掃描一下書架，抽出鐵絲網上的小花，說：「你要不要看這一本？」正好前幾個星期在聽漢聲中國童話時他才問過「心裡頭像放了鉛塊一樣沉重」是什麼意思，所以媽媽順口加了一句：「你可能看了心情會有點沉重喔。」
哥哥接過書，異常認真地(以前他常會挑剔字數太多)馬上讀了起來，臉上的神情專注且嚴肅。過了一陣子之後，他氣嘟嘟地把書還給媽媽，說：「不好看！」
「你看完以後有什麼感覺？」媽媽問。
「很生氣！我不要去德國玩了。」原本想著2006年要去德國看世界盃足球賽的哥哥回答。
媽媽猜想，哥哥可能還看不懂書裡面的寓意，因為在繪本簡潔的文字之下，每個句子，都可以配著畫面，咀嚼許久。於是，我們又一起看了一次，
這是在二次大戰期間，一位名叫露絲‧白蘭琪的女孩的故事。故事一開始，人們搖著納粹旗，歡迎士兵來到鎮上，露絲是眾多歡迎的群眾之一。有一天，露絲看到一個從軍車上逃出來的小男孩被抓了回去，因為想知道那男孩被送到哪裡，於是露絲跟著軍車走，因而發現了集中營。露絲將手中的麵包給了裡頭的孩子，自此之後，她便每天從家裡偷帶食物去給集中營裡的孩子。隨著德軍的戰敗，集中營裡的孩子越來越多也越來越瘦，圖畫中的士兵，也從第一頁的意氣風發，變成了疲憊傷殘的模樣。最後，當城裡的人都開始往外逃亡的時候，露絲卻獨自跑到集中營，發現已經空盪無人……
「路上有霧。露絲‧白蘭琪在泥濘的地上跳來跳去，好保持鞋子的乾淨。
在樹林裡，那塊開墾的土地，變的空盪無人。露絲‧白蘭琪放下她裝滿食物的書包，靜靜的站在那裡。
樹林裡有很多暗影在移動，很難看得清楚是什麼，士兵認為到處都是敵人。
這時聽見一聲槍響。
……
露絲‧白蘭琪的媽媽一直在等待她的小女兒。……」
一邊看著書，我們一邊說著二次世界大戰、集中營、屠殺猶太人等這些從未認真討論過的事。哥哥從小就不喜歡戰爭，不喜歡當兵，更討厭死亡，在從新看過一遍之後，哥哥問：「德國人為什麼要殺猶太人？」
「因為納粹覺得猶太人是很不好的人種，所以要把他們殺光。」媽媽儘量化約地回答。
「可是他們不用把他們殺死啊，反正總有一天一定會死掉的。」哥哥說。
「就像我們很討厭蟑螂，你不會等到它自己死掉，就想把它打死。」
哥哥想了一下，說：「對，蚊子也是。」
「不過，也不是所有的德國人都是壞人。有一些人也冒著生命的危險，在幫助猶太人的。」媽媽補充說。
媽媽不清楚哥哥到底對於這番討論有多少程度的真正瞭解，或是有麼感想與體會，因為後來，哥哥拒絕用這本書寫心得報告，他重新挑了一本快樂勇敢的小老鼠的書：「我的名字叫國王」來完成他的功課。
嗯，媽媽還是覺得，這本書對他來說，是過於沉重了。
2004.04.01.
◎書籍資料：
英文書名：Rose Blanch
作者/繪者：英諾桑提 Roberto Innocenti
譯者：林海音
出版者：格林出版
書系:格林名家繪本館
出版日：19940101
◎內容簡介：
(摘自城邦書局網站，http://www.cite.com.tw/product_info.php ... ts_id=3590)
國際插畫大師英諾桑提，將自己童年體驗過的二次世界大戰印象，以優美細膩的插畫描繪出一個感人的故事。書中闡揚人性永不磨滅的光輝，同時讓人深省戰爭的殘酷和和平的真意。
「我是一個義大利人。二次世界大戰發生的時候，我還只是一個孩子。有一天， 有兩個身穿灰色制服的德國軍人，跑到我家，求我們把他們藏起來。他們非常年輕，看樣子絕不超過十八歲。他們想向英軍投隆，不斷重覆著：『停止戰爭！』爸爸把他們藏在地下室裡。就在這個時候，我看見一輛德國軍車經過，把我們鄰居一家人統統抓走了，鄰居太太的懷裡還緊抱著襁褓中的小嬰兒！」
「我完全被搞糊塗了。德國人究竟是侵略者還是需要被保護的人？究竟是好人還是壞人？對於我一肚子的疑問，爸爸都沒有回答。我只知道發生了可怕的事。」
「當聯軍抵達，兩個年輕的德軍逃兵實現了心願，隨著他們走了。我還從一個美國黑人士兵手裡，接過來生平第一片白麵包。」
「在這本書裡，我想要表達的，就是一個親眼看過戰爭的孩子，如何體驗戰爭中的種種無奈、悲哀和矛盾，又如何能在戰火中，體會永不磨滅的人性光輝。這個故事，也試圖傳達一群抗議戰爭的德國年輕人的心聲。別人想要刻意抹煞或忽視的戰爭黑暗面，其實他們清楚得很。他們都痛恨戰爭、反對戰爭，令人遺憾的是，他們年輕的生命，大部份都因戢爭而被迫結束。」
「我還是想說是，法西斯主義是確實存在的。所有在戰爭中遇難的人，和這個故事的小孩露絲．白蘭琪，都知道法西斯主義的真面目。」
◎認識作者：請到文建會的兒童文化館看線上的插畫家個展http://www.cca.gov.tw/children/gallery/illustr ... nti/1.html
◎真的太沉重了嗎？正好2004.03.29.的聯合新聞網上，有這一篇討論圖畫書中的戰爭的書評：http://udn.com/NEWS/READING/X2/1924437.shtml
給亨利媽
亨利媽:
這本繪本對孩子來講有點沈重。戰爭的荒謬與愚蠢讓人性被扭曲，但在最亂的時刻，人性的光輝也會散發出來吧！
你和孩子講的把蟑螂打死那個比喻我很喜歡，因為很貼切。
我們家蚊子出現時，我會動手，因為怕蚊子叮咬引起紅腫及抓痕，天花板上的蜘蛛我就不去動他們，因為他們不會對我們的生活造成任何不便。家裏出現過二三次蟑螂，每次我都會很小心的把它們弄到報紙上，再把他們放到室外去，晴晴超怕蟑螂，每回看到就尖叫，我不怕，但覺得噁心，可是我跟孩子們說，不能因為我們覺得他很噁心，就想把他打死。請他到外面去生活，不要干擾我們就好了，我大弟說這樣太麻煩了，反正他們的繁殖力很強，少個一二隻也不會絕種。我當場跟他說，請不要把這種觀念灌輸給孩子，萬物都有生命，會尊重不同物種生命的孩子才能尊重別人，不會隨意去傷害他人，他還笑我想太多。
記得孩子們很小的時候，我們一起看小貓頭鷹那本書，看到三隻小貓頭鷹閉上眼睛，祈禱媽媽一定要回來那一頁，我的心就揪成一團，因為我想到人類隨意捕殺動物，讓多少動物失去媽媽，這些沒有媽媽的幼雛可能也會夭折。孩子們看到這本書時也了解，不要隨便去殺動物或昆虫，如果你傷害了他們的媽媽，他的孩子可能也活不去下，如果你傷害的是孩子，他的媽媽可能也很傷心難過。早上晴在車上發現一隻小螞蟻，因為老公把車停在樹下，可能小螞蟻就不小心迷路了，我們都沒動手去弄他，就讓他靜靜的爬著爬著，我們希望今晚車子再停回原處，讓這隻迷路的螞蟻自己找到路回家，有點silly吧，仁民愛物是我很重視的一部分，擁有一顆柔軟關懷的心，生活才會多點人味吧！
又亂扯一通的晴媽
這本繪本對孩子來講有點沈重。戰爭的荒謬與愚蠢讓人性被扭曲，但在最亂的時刻，人性的光輝也會散發出來吧！
你和孩子講的把蟑螂打死那個比喻我很喜歡，因為很貼切。
我們家蚊子出現時，我會動手，因為怕蚊子叮咬引起紅腫及抓痕，天花板上的蜘蛛我就不去動他們，因為他們不會對我們的生活造成任何不便。家裏出現過二三次蟑螂，每次我都會很小心的把它們弄到報紙上，再把他們放到室外去，晴晴超怕蟑螂，每回看到就尖叫，我不怕，但覺得噁心，可是我跟孩子們說，不能因為我們覺得他很噁心，就想把他打死。請他到外面去生活，不要干擾我們就好了，我大弟說這樣太麻煩了，反正他們的繁殖力很強，少個一二隻也不會絕種。我當場跟他說，請不要把這種觀念灌輸給孩子，萬物都有生命，會尊重不同物種生命的孩子才能尊重別人，不會隨意去傷害他人，他還笑我想太多。
記得孩子們很小的時候，我們一起看小貓頭鷹那本書，看到三隻小貓頭鷹閉上眼睛，祈禱媽媽一定要回來那一頁，我的心就揪成一團，因為我想到人類隨意捕殺動物，讓多少動物失去媽媽，這些沒有媽媽的幼雛可能也會夭折。孩子們看到這本書時也了解，不要隨便去殺動物或昆虫，如果你傷害了他們的媽媽，他的孩子可能也活不去下，如果你傷害的是孩子，他的媽媽可能也很傷心難過。早上晴在車上發現一隻小螞蟻，因為老公把車停在樹下，可能小螞蟻就不小心迷路了，我們都沒動手去弄他，就讓他靜靜的爬著爬著，我們希望今晚車子再停回原處，讓這隻迷路的螞蟻自己找到路回家，有點silly吧，仁民愛物是我很重視的一部分，擁有一顆柔軟關懷的心，生活才會多點人味吧！
又亂扯一通的晴媽