藍天‧微風

第一天在家教育活動孩子已經考完期末考,還在上學.利用下午的時間開始實施.嘟嘟最近對於建築很有興趣,而我們又打算去泰國自助旅行,因此從學校借來建築方面和宗教的DVD.

建築的錄影帶看的是建築大師Frank Lyold Wright晚年的建築代表作,嘟嘟看得目瞪口呆,他沒想到建築可以帶入理念,也從未看過這種形式的建築.開啟學習者的眼界是我希望在家教育的達成的目標.

其實在家教育和學校教育有何大不同呢?很多家庭也在課餘時間從事這樣的活動,差異點到底在哪裡呢?我想最大的差異是心態的改變和生活的安排可以更有彈性,更適性化,更舒緩,一種Slow Living的生活態度.此外,大人也跟著學習.學習家庭的面貌更具體的形塑.

目前的台灣社會提供在家教育者許多社區資源,可以善用自己身邊的資源,編撰系統化的教學活動,在家教育者是很幸福的.

孩子也會安排自己的時間,孩子打了一下午的網球,玩了免費得到的美勞沙畫,雖然不是自己預期安排的,但是大量的自由時間,讓孩子探索自己的興趣,自行規劃活動,少了功課,多了自主學習.

ps

第一天在家教育---看建築錄影帶,討論建築形式和理念.運動美勞,寫閱讀測驗,閱讀小移民的天空.背唐詩,上故宮網站,觀賞網路唐詩書畫.

閱讀測驗: 過去提昇孩子的閱讀做法,只是多讀一系列有系統的書籍,例如世界和中國經典小說.但是發現嘟嘟有時候無法深入理解文章的隱喻和意函,故挑選坊間的閱讀測驗,坊間閱讀測驗有一個好處,就是提供不同型態的文章,題材豐富,並且可以透過簡單的測驗,讓孩子檢核自己的閱讀成效,掌握文章重點.也是不錯的做法.

唐詩:說明詩人背景,觀看相關古畫,分析唐詩文字運用,弟弟並且畫了詩的意境,小孩的觀點和大人很不同哦. 帶進唐詩生字,弟弟對於認字很有興趣,不過這樣的做法會不會對家長太累,還是遵照課本單字教學就好了.

經過孩子同意,放上他們的照片.<照片我放在部落格>