藍天‧微風

一直以來，都只是準備家中的英文圖書、CD，讓孩子們習慣這樣的語文。幼稚園教的英文也看不出什麼成果，覺得應該要開始讓他們學習自然拼音了，但不知道要從何做起，自己的英文雖還可以，但拆解成各個發音也會偶有失誤，先生十分吹毛求疵，因為他父親是英文教師，常常被他挑剔，也弄得我自己情緒很煩。

老實說，家裡的英文童書雖多，但沒一個系統。

很好奇，悅悅的自學是如何進行的？Diana可以分享嗎？

先生的挑剔不只在英文，連我的台北腔台語他也曾經說過，雖然他解釋他沒有任何意思，但是這樣的做法就是讓我不舒服。

有一次，我正在教兒子發音，他在一旁糾正我們，惹得兒子趕他出去，他工作忙，孩子不喜歡讓他教，不然，既然他如此要求，我樂得丟給他教，省得自己煩心。

又不知道坊間的英語教學如何，很怕壞了學習胃口。

我整理了發音規則，爸爸不在時，我們可以學習得很自在，要教他們之前，自己還會確定一下CD裡的發音。
我的想法是，當然發音要學的越精準越好，難道孩子聽到外國人說話時，自己沒有修正能力嗎？

心煩的 Roseline

Dear Roseline:


你這個主題所下的標題『需要開始上英文嗎？』，實在是大哉問，本來就是一定個因人而異的命題嘛~~~

再仔細看了一下內文，我想，你其實早就有『需要』給孩子上英文的前提（我不以為給低年級孩子學英文是必然的），所以早準備了一大堆教材與書籍，問題就在於：該怎麼教？又對你老公在英文台語的吹毛求疵上有些自我質疑......

首先，我衷心的建議你，好好跟你家老公溝通一下：能開口以英文溝通，雖然發音不夠標準，總好過學了最標準的英文卻開不了口，是吧？再者，你老公這樣的心態，以及完全不稍加掩飾/修飾的對你與孩子的立時糾正，.....對孩子影響的層面不會限於語文學習，恐怕早就擴及孩子在面對事物，學習與接觸的趨避性上。請孩子的爸爸多多按捺住他的『標準答案』，讓孩子有時間空間展現他對世界的新發現的驚喜，分享摸索出來的無限樂趣，以及不斷嘗試後的各種新體會，......等孩子在進入需要『深耕』的階段之後，再請他好好發揮標準發音，奠定孩子穩固語言的優勢。

就以上這點而言，是我根據對你家兒子初步側面的觀察與瞭解所給的建議---若是針對其他孩子，可能就有所調整。然而，無論如何，在孩子的學習上，永遠不要忘了：先培養孩子的興趣，建立他的成就感，再來談細節的修飾，.....那麼，雖不中，卻也總會不遠矣。

接下來追溯悅悅的英文學習過程.....一方面可以給還有小小映千的你參考，一方面，我趁機會作個記錄.....（既然如此，就難免拉拉雜雜，請多包涵）

悅悅不到一歲半的時候，已經上了幼稚園。不過，那時候在學校就是呀呀學語（最先就背了飯前禱告詞，讓我費了三天才猜出來，趕緊跟老師要了份全文），英文台語國語念了一大堆，......我們常被他逗的樂不可支，卻談不上驗收學校的學習成果。然而，事隔多年，我才發現我或許在那段期間做了些蠻關鍵的活動：我常常跟悅悅玩phonics---p,p,【p】【p】【p】,【p】【ae】【n】，pan；【p】【i】【g】，pig；..........這類的，每天玩，.......後來在jack大哥分享：兩三歲的孩子可以開始學注音符號，經過那段發現聲母韻母，以及拼音的過程之後，孩子很快就可以熟悉注音符號，.......我覺得很疑惑：悅悅根本沒有經過jack大哥建議的那樣紮實的過程，但他卻可以在學注音符號不到兩個月後，就能開始自己拼音讀繪本（幼稚園其他孩子，大約費了超過半年，還是無法達到此程度），......最後才發現：原來，我沒在注音符號上頭依jack的建議，卻以英文的phonics徹底實踐過了，所以有了加成的效果---中英語同時因此有神效。

其實，悅悅在台北的幼稚園有上一整套的吉得堡教材，那教材的內容與程度蠻不錯的，家長有心的話，還可以據此好好給孩子打基礎。不過，我一方面懶，一方面是不覺得該太早『積極』培養英文而因此排擠其他能力的學習與發展（我還因為敏感的悅悅，顧及太早太積極教他英語會給他有些『文化暗示』，所以不急著教英文），.......就單純放牛吃草，偶而聽悅悅說了幾個單字的發音不太標準，就提醒他在校注意老師如何發那個音，悅悅很快就會自己糾正的還可以（只是還可以啦~~）。其他的，悅悅就只是聽聽學校教材的CD（其實還有光碟教材，不過我拒絕給他使用），偶而放幾首英文童謠聽聽唱唱（一些試聽帶，My First Sound Books，..），我難得心血來潮念一兩本英文童書給他聽...............其他的，就是在我與外國同事社交當下，除了他學校學的幾句會話之外，另外教他幾句現學現賣，與對方禮貌回應而已，....就這麼在台北過了三年。

2004年八月，我出國開會，趁此機會全家到舊金山旅遊。我們平時都會與悅悅溝通花費的考量與額度，以他一堂雲門課程的學費一類他能理解的金額作為單位換算，比如說：你出國一次的個人花費，可以讓你上雲門足足兩年多。出國前，悅悅深刻瞭解這趟出遊花費頗鉅，於是我們得為這次出遊增加一些邊際效益，比如說：趁機會學英文，應用已學過的英文會話，......於是，我們開始每天讓悅悅背五六個單字：出國常用的單字（飛機，機場，旅館）的發音，拼字，以及簡單的會話，.........出國前，他大約背了兩三百個單字，最長的包括：information一類的。

在舊金山的時候，時時提醒他注意周遭環境的英文解說，藉此讓他對所學的英文感到落實；每次購物點餐，也都讓他學習自己跟對方對話（有的是他已學過的，有的是跟我『鸚鵡學話』）；.........一趟下來，他深深的體會道：國際共通語言存在的必要；既然這共通語言是英文，他得好好學好英文，才能更有機會藉出遊閱讀拓展視野。於是，回到台灣，除了延續這趟出遊的效益之外（我要求他得讓這次的出遊有一年英語補習的後續效果出來），他也因此有深刻的動機學英文。同時，某次在我們搬家回台南的期間，某天就在車上撈到一片正是英語課程的錄音帶，順手在台北台南途中放給悅悅聽。沒想到，小妮子居然對這其實蠻無聊的課程內容（具體形容，就像是咱們國中時候的課本一樣啦~~只是偶而穿插了幾首歌曲），非常專注而有興趣，我們這時更確定悅悅已經有自學英文的條件。於是，就在他適應台南的幼稚園之後，就開始了英語自學計畫。

2005年五六月時候，開始拿出信誼的My First Sound Books，讓悅悅每天聽一本，自己跟著CD覆誦，直到能完全獨立看著書本唸出韻文，....我會要求他字正腔圓，問他課文中的單字的發音（如：飛機怎麼唸？），......，此外，還要求複習前一天的課文：要能唸出課文，背出該課主要單字（如：飛機，airplane，a-i-r-p-l-a-n-e），.........大約頭一個星期我有帶著他跟CD讀，之後就放牛吃草，只管驗收成果。悅悅狀況不要太差的話，這樣學一本新課文，加上複習前一天的課文單字，他每天大約花不到半小時就可以完成。當中有些日子休息，有些時候來個大複習，.....八月底前，已經將八十本小書當中的七十本唸完複習了，.............

原本還有以下的計畫：打算後續花一個月時間讓他確實認清音標（一樣是CD教材，要他自己聽著學），以看了音標能念，能將會唸的單字的音標寫出來，.....為目標，這樣他就能開始學查英漢字典，能試著自學閱讀......；也試過隨便在書店翻一本英文故事書，悅悅可以唸出大約六七成的單字發音，但不完全懂意思（所以原訂要找他熟悉的童話故事的英文版來買），覺得悅悅果然可以嘗試自行閱讀.........於是，買了李家同策劃的『專門替中國人寫的英文課本』的初級本，想給悅悅自己讀，不懂再問.....；再配合家裡已經有的一大堆英文小故事書（包括跟roseline買的英文小讀者），讓悅悅自己嘗試閱讀，查生字，弄懂文法文意，建立英文閱\讀的興趣與成就感（自己看書能念，瞭解意思，....這樣的成就感比起媽媽帶著念解說，要更深刻強烈），......

後來因為視力問題，悅悅所有餘暇時刻，都被我放牧在外（騎樓，公園，騎腳踏車，打籃球...），.....眼睛健康重於英語學習，已經好久沒碰英文（事實上，他一星期能看的故事書也不超過五本，唉）......這最近偶而心血來潮，考考小妮子，發現：過去背過的單字，她當然都忘得差不多了，.....然而，稍加提示與複習，很快就會跟上，......（最近想到：在長途車程上繼續給他聽CD，當作複習，這是悅悅自己要求的：念韻文很好玩!!）

未來什麼時候再拾起英文進度？不知道耶~~不過，目前為止，我還是覺得『不一定』要及早學英文，也不覺得沒學英語是多麼值得憂慮的事，............悅悅學英語，對我們而言，是『順應生活的一個機會』：那次出國，讓孩子深刻體會到國際共通語言的必要，進而藉此擴大該次出國的經濟效益（因出國有了自學英語的動機，那次的旅費足以抵銷日後學英語的學費），....；也是『一個順應孩子發展的機會』：趁悅悅在學習語言不挑剔（很無聊的課程內容都無礙）的時候，讓他有機會領略自我獨立學習的成就感，......學英文，不只是學英文而已。

以上，是悅悅學英文的過程，『自學』英文的開端，進程，與未來可能的計畫，....提供你參考。祝好!!




diana

會提出這樣的疑問，有大半是要發洩無法和老公達成共識的怨氣。自從其風上了幼稚園以來，每次期末活動發表，我先生就對小朋友的英文發音很有意見，甚至當面告訴其風這個音應該怎樣發音，其風非常堅持自己的發音，就很討厭爸爸的糾正。我老公就認為，一定是老師的發音有問題，而不聽幼稚園老師解釋：幼兒的發音結構要到七歲才純熟。

現在在家，聽到我的發音他覺得有問題，怎可能按耐不糾正？你說的那個想法，我也曾經說過，也無法說服他。我也曾說：英文的口音千百種，因地而易，就算法國當地法文的口音也南北有別，也扭轉不了他的想法，他最後的妥協就是：好吧！他不管。這樣的結果好像是我無法達到他要求的指正，而我實在不知道他究竟想怎樣做，我只能丟下一句氣話：我不教了，送孩子出去學！

台語的情形也是，這是累積下來的情緒，似乎只要他一糾正，就會牽動起我不滿的情緒。

一說起來，又發了一堆牢騷。

說起注音符號的學習，映千和哥哥幾乎同時學會，甚至有超前的趨勢，應該跟在車上口語拼音有關係，映千一接觸注音符號很快就學會了，至目前為止，他已經自己讀了幾本有興趣的繪本，甚至唸了許多遍以至於可以背誦出來。

我對女兒絲毫不需要花費力氣，但對其風，總得思考許多他可能產生的狀況。

上個月因為他學校星期三下午有英文課，因此我延後一周回眼科門診，是否就這樣和妳們錯過回診時間呢？接下來，我們要到11/23才回診了。

Roseline

Dear Roseline:


早知道你是要出口怨氣，......還好沒有太認真回答你的問題 ，只是自顧自的自說自話記錄了一大堆，一點兒也沒吃虧唷 ........


老實說，我看大多數的男人在孩提時期總難免跟父親都會有這樣的心結........ .你老公這『當老爸指點兒子/老婆』的姿態，恐怕是其來有自，很難期待他改的......這麼一來，其風什麼時候學英文，都難逃此劫的。

建議你：無論什麼時候開始讓其風有比較正式的英文課，還是乖乖交錢送他出去學吧~~一來老師在補習班教，省得其風在家學動輒遭到那老爸的奚落，而信心與興趣低落；二來，你自己教，難保不常常被你家老爺子的抽檢氣到七竅生煙，......雖然我從不鼓勵人家送孩子去補習，但是遇上極可能無解的處境時，我還是會建議人家為了家庭氣氛和諧幸福，花錢解決比較好的......


悅悅今天去眼科回診，小妮子在門診候診時，就忙不迭的問:Roseline阿姨今天不帶其風他們來唷？

目前在放牧狀態與前所未有的長時間午睡之下，悅悅近視與斜視有明顯得到控制的趨勢，.......未來還是堅定的每月定檢囉~~~也許下個月可以有機會遇的上呢.....不過，得看小妮子的午睡到幾點醒，他今天可睡了足足兩個小時咧.. （結論就是：原來講到悅悅的吃睡種種，還是沒有一個老師拿他有辦法，只得由我自己搞定... ）




diana

Dear Diana,

有你這樣精闢的分析，又切中我心中的想法，怨氣真的紓解許多。

我先生的習慣真的不容易改，昨天我徹底地寫了一封信告訴他我的感受，他回覆得還令我滿意，但很難保證哪天他又忘了，又開始碎碎唸。每回經驗，在情緒發洩後，我只能一再地調整自己的心態，找出解決的辦法。

在教養孩子上，其實我們的觀念都可以有共識，但作法上卻有差異，就連當初在養狗的方法上也是，在帶狗去上課後，證明許多事情﹝因為我有蒐集資訊﹞是較為合理的，但我先生就是：他一定要依照自己的方法試試看，若這個方法失敗他還要自己想辦法，很少直接接納別人的建議。這點和其風執拗的個性很像，畫畫老師也提出其風有這個特性。

以金牛座的我省錢的個性，我很難接受高額的補習費，才興起自己教的念頭。因為拜訪了幾家美語教室，費用高得有如讀私立幼稚園，而且一周上課時數幾乎佔滿了整個下午，我不想因為英文課程奪去其風遊蕩的時間，還是希望他可以悠閒地寫完功課，悠閒地在公園溜達、騎車。

昨天下午參觀長榮路某家美語機構，費用和時間安排都可以符合我的需求，就等下個新班開課就讓其風去上了。

悅悅還有睡午覺的習慣哦，其風已經不睡了，除非他真的很累，才趴在桌上或躺下來睡。這兩天，他似乎因為體力疲勞又無法控制脾氣，昨天居然對老師吼：“我不要你教我！”，令老師錯愕。因為老師指導他如何畫人，老師說：因為其風說他不會畫；但是其風說他沒有說，老師就直接想教他。我相信其風一直以來都不會扭曲事實，可能是老師從他的學習單上看到他的具像能力需要加強。但是，不管老師怎樣做，他也不應該對人吼，何況老師只是點到為止，並沒有要求他一定要這樣畫。

也許我該要求他短短的午休對他比較好。

謝謝你。

Roseline

Roseline 寫: 我先生的習慣真的不容易改，昨天我徹底地寫了一封信告訴他我的感受，他回覆得還令我滿意，但很難保證哪天他又忘了，又開始碎碎唸。每回經驗，在情緒發洩後，我只能一再地調整自己的心態，找出解決的辦法。

在教養孩子上，其實我們的觀念都可以有共識，但作法上卻有差異，就連當初在養狗的方法上也是，在帶狗去上課後，證明許多事情﹝因為我有蒐集資訊﹞是較為合理的，但我先生就是：他一定要依照自己的方法試試看，若這個方法失敗他還要自己想辦法，很少直接接納別人的建議。這點和其風執拗的個性很像，畫畫老師也提出其風有這個特性。

dear roseline

看到你的文章
想到前幾天看到新聞說bbc有一個節目介紹一個人如何利用訓練狗的方法來訓練自已的丈夫
結果bbc收到一堆抗議信件
但我想那些方法說不定真的有用ㄛ

http://news.bbc.co.uk/1/hi/entertainmen ... 200442.stm

說笑而已

tess

Hi Tess,

我家早已熟知訓練狗狗的招數，那個對我家老公鐵定不管用啦。

但是讚美的話人人愛聽，連狗兒也是哦。

Roseline

黛妹：
看了你家悅悅的自學過程，只有一句話，佩服至極。我想那是因為悅悅的個性好學，加上你們提供的學習方向正確，有這樣的學習成果當然一點也不僥倖。

老實說看到Roseline這篇留言好久了，有些問題一直在心中盤旋。發音正確語音純正就算是學好英文嗎？我從來就不這麼認為，語言是溝通工具，說不過是聽說讀寫當中的一項，說一口標準英語當然很讚，但如果只是停在說的標準階段，其它一概闕如那好像也不太對。我的表弟台大外文系畢業，他念英文時帶有中部台語口音，他的碩士論文寫得實在很讚，用字精簡，又很有文學味道，當然我只看了序言部分，這是我看得懂的部分，其它部分太艱深我就不太了解。所以從那時開始我一直在想，他一開口，人家可能會在背後偷笑，但是他講英文的深度及優美，可能會讓那些笑他的人瞠目結舌吧。

我們家的英文書上百本，有聲書及錄影資料也不少，不過並沒有系統的學習。我的想法很單純，聽英文繪本，只是讓孩子對這個語言不陌生，不排斥，這些英文學習只是將來學英文的前置作業，中高年級之前，我還是以中文學習為主，畢竟中文寫作的基礎可能要好幾年，我不想在孩子還沒熟悉中文寫作的思考習慣時，已經用英文的方式去思考。所以我們沒有上任何英文課。

晴小一課程中有英文課，常聽她念課文，我發現孩子的腔調十分純正，和老媽的「英文發音」有著極大的分水嶺。所以這就是常聽英文cd的功效。為了他們的視力，我們很少看英文學習的影片，頂多回家如果來得及看個公視的e4kids。其實看得斷斷續續，但孩子從今年年初看到現在，學了不少發音方式，二姐弟的發音確實都比我強，所以我還是繼續打算放牛吃草，不去上英文課。

老公有回也說我念得不太標準，我瞪了他一眼，然後說：可是遇到外國人時，你會開口嗎？只要敢說能說，標不標準倒在其次吧。他只好默認稱是。當然那是因為我老公在讀英文能力上不及我，所以我可以用這樣的方式去反駁他，換成英文很厲害的老公可能我就得「惦惦無聲」。上回調音師來家裏調音，晴正在念你要去哪裏，去看我的朋友繪本的英文部分，調音師說：你女兒的英文講得很正，去哪裏學的？學多久了？我指指家裏的音響，他恍然大悟。

我們常在家裏用筆記型電腦連e4kids網站， http://www.pts.org.tw/php/html/e4kids/index.php 這個網站不錯，從字母的寫法教起，還有一些唱唱跳跳的東西，我只放音樂，不放影片。二個孩子聽著字母歌當中的每一首歌，足足跳了二三十分鐘，二個人邊唱邊跳，很有娛樂性，也滿身大汗，這就是我們不花錢快樂學英文。不過和朋友的孩子相較，他念全美語幼兒園，現在又念雙語的小學，已經可以背很多單字我們就顯得很落後，但是我還是喜歡目前的方式，中文為先，英文為次，孩子學了點英文，也藉由閱讀學了大量的中文，最重要的是我不用花錢花時間趕場接送


十足懶人學習方式的晴媽

位什麼我的文章一直post不上去
Diana

你的方法就是最珍貴的自學方法哦
我和先生討論過
自學能力的培養才是當前小孩最需要的

所以如果可行 下學期嘟嘟應該不會送英語補習班 而是將珍貴的時間來學習自我學習的技能

嘟嘟的做法是這樣的

我們買了elephant出版的自然發音書籍 這是他們學校外師建議的

每天聽一頁,嘟嘟大概都跟得上 ,每天用字典査生字幾個,不背,但是藉由每日重複複習,大概可以記得單字

目的就是建立他的音感和發音規則感覺.他用的字典是遠東出版的兒童美語,裡面有教育部規定的一千單字,編排美觀 字大,缺點就是還是無法涵蓋所有的字.

嘟嘟對於査英文字比査國字有興趣

to 晴媽:
我家小子在書展看到魔法筆很有興趣,有吵著要買,因為我兒有在上雙語的安親班,我不太想重覆花費.不知是否值得投資,可以分享您的使用心得嗎?
謝謝

nancy pt