好動好奇不專心的 2.3 歲男生
發表於 : 2004-9月-18 05:14 pm
Hi Jack 大哥你好，
我正在努力消化您的文章, 但想先問問題, 因為孩子成長好快, 很怕來不及. 我覺得我自己的學習方式與孩子是不同的, 有點擔心用錯了方法帶他, 影響他的未來。以下是我寶寶的概況:
我的寶寶 (Boy) 兩歲三個月了. 非常好動、好奇，手腳靈活, 動作敏捷. 平衡感好, 體型適中,. 動作與力量都比較大; 生活作息規律, 胃口滿好的, 不挑食, 算是愛吃的小孩.
他會自己吃飯但還是會掉一些，會自己洗手，但邊洗邊玩，洗得不徹底。會自己脫下鞋子放到鞋櫃關上櫃子。幫他準備小毛巾也會自己擦嘴。吃葡萄時可自己把皮與果肉分開。
我帶他去 Playground 玩, 爬上爬下的器具他由大人帶幾次很快就會了, 但多去幾次後, 可能因為膩了, 就只在一旁走走看看, 玩得就不投入了. 我觀察他喜歡新鮮的事物, 只要是新鮮的事物, 他就玩到人來瘋.
他的語言發育稍晚, 兩歲以後才開始比較能用句子、話語表達自己的意思, 但兩歲以後語言上有明顯的、較快的進步. 目前可以說出「打雷了, 快去收衣服!」的句子, 但發音還不是很清楚. 還是很常用哭的. 而且有越來越嚴重的趨勢, 明明已經可以用言語表達, 但動不動就用哭的; 我一定要求他停止哭用講的, 我才會幫忙, 但並沒有改善.
我擔心他的學習力 & 專心，我花了非常多的心力在上面，但成效並不明顯；他可以用 DVD 學習, 但書本的學習慢, 除非先看過 DVD, 才比較坐的下來聽我講故事; 通常都是我自言自語講故事，他在一旁晃來晃去玩他自己的, 有時可以自己拿書翻翻, 但時間不長, less than 5 min。但如果我不講了, 他又跑過來要我繼續講, 並講一點書中的內容表演給我看. Why???
重複學習意願不是很高, 好奇又好動. 他唯一願意重複、每天不厭倦的只有扮家家酒, 任何事情只要跟煮飯相關, 他都愛，甚至可以做自編一點點情節，ex. 他並不堆積木, 但會把積木堆在「鴨鴨」裡，告訴我他在做沙拉，還會拿盤子來分沙拉；會假裝在煮飯、端盤子、用餐。
喜歡玩手機, 自己可以把玩很久, 玩著玩著, 每次都可變換音樂, 錄音、錄影.
其他的事物, 沒什麼主動性 <我這樣說好像太主觀了, 因為我希望他喜歡閱讀、玩拼圖、積木, 但他對這些都沒有持續的注意力或任何主動>. 若我裝成很有興趣的樣子, 他頂多在旁晃來晃去, 有時靠過來看看, 也不能說他沒學到, 但他不會主動表現出他會的任何跡象, 也不喜歡大人考他, 但有時候突然發現他是會的；因為我自己帶他, 我覺得他是個不太專心的小孩，但其實別人的言行舉止他都看在眼裡。
人多的時候, 他十分人來瘋. 又唱又跳有時還在地上打滾, 讓我們很尷尬. 無論如何溫和或嚴厲叫他停止都沒辦法, 我們假裝要回家了, 走遠了, 他都沒關係。
但有時他又很膽小, 帶他出去散步時, 走在一條少人的路上, 只要有人由背後或前方遠遠走來, 他就很彆扭地轉過身去或不高興, 但人多的路上就不會有這個情形. 喜歡我们幫他按摩, 但不喜歡不熟的人碰他. 比較容易被聲音嚇到. 對聲音很敏感。
帶他去信誼親子館玩, 若遇到其他小朋友兇他或搶他玩具, 他都只是大哭, 然後找媽媽。這半年比較有改善了, 但遇到衝突或混亂的場合, 他會退出來, 選擇站在一邊觀看。
一個星期前他自己要求要去上學, 大哭大叫硬拉著我往幼稚園走, 老師說, 他最高興的就是每個教室都進去晃一晃, 這裡摸摸那裡看看, 很難安靜坐五分鐘, 我現在只讓他上半日制, 我偷偷在教室外觀察他, 對於靜態的說故事等活動, 他就發呆, 但老師說他很喜歡捏黏土, 會做紅蘿蔔, 假裝自己吃一口、老師吃一口. 也很喜歡在 Playground 玩.
我寫了這麼多是因為我察覺自己學習與處理事情的方式與我的孩子是不一樣的, 很擔心如果一直用自己以為對的方式教他, 會適得其反; 我的學習式是閱讀 & 重覆學習意願強, 但我的孩子不是; 我有群體意識, 不怕衝突, 但我的寶寶似乎相反,
坦白說, 有時我很挫折, 非常想請教您, 有哪些教育方式是適合我的寶寶的呢？平日應用何種方式與他共處，讓他該活潑時活潑, 該安靜時安靜？不要亂哭呢? 倒底還要不要堅持坐下來講故事這樣的行為呢？
P.S.: 他由一歲三個月開始我買了寰宇迪士尼美語, 效果不錯, 但是不是我讓他接觸太多影像及聲音的刺激, 所以他較好動 & 不專心？
由衷地謝謝你!
我正在努力消化您的文章, 但想先問問題, 因為孩子成長好快, 很怕來不及. 我覺得我自己的學習方式與孩子是不同的, 有點擔心用錯了方法帶他, 影響他的未來。以下是我寶寶的概況:
我的寶寶 (Boy) 兩歲三個月了. 非常好動、好奇，手腳靈活, 動作敏捷. 平衡感好, 體型適中,. 動作與力量都比較大; 生活作息規律, 胃口滿好的, 不挑食, 算是愛吃的小孩.
他會自己吃飯但還是會掉一些，會自己洗手，但邊洗邊玩，洗得不徹底。會自己脫下鞋子放到鞋櫃關上櫃子。幫他準備小毛巾也會自己擦嘴。吃葡萄時可自己把皮與果肉分開。
我帶他去 Playground 玩, 爬上爬下的器具他由大人帶幾次很快就會了, 但多去幾次後, 可能因為膩了, 就只在一旁走走看看, 玩得就不投入了. 我觀察他喜歡新鮮的事物, 只要是新鮮的事物, 他就玩到人來瘋.
他的語言發育稍晚, 兩歲以後才開始比較能用句子、話語表達自己的意思, 但兩歲以後語言上有明顯的、較快的進步. 目前可以說出「打雷了, 快去收衣服!」的句子, 但發音還不是很清楚. 還是很常用哭的. 而且有越來越嚴重的趨勢, 明明已經可以用言語表達, 但動不動就用哭的; 我一定要求他停止哭用講的, 我才會幫忙, 但並沒有改善.
我擔心他的學習力 & 專心，我花了非常多的心力在上面，但成效並不明顯；他可以用 DVD 學習, 但書本的學習慢, 除非先看過 DVD, 才比較坐的下來聽我講故事; 通常都是我自言自語講故事，他在一旁晃來晃去玩他自己的, 有時可以自己拿書翻翻, 但時間不長, less than 5 min。但如果我不講了, 他又跑過來要我繼續講, 並講一點書中的內容表演給我看. Why???
重複學習意願不是很高, 好奇又好動. 他唯一願意重複、每天不厭倦的只有扮家家酒, 任何事情只要跟煮飯相關, 他都愛，甚至可以做自編一點點情節，ex. 他並不堆積木, 但會把積木堆在「鴨鴨」裡，告訴我他在做沙拉，還會拿盤子來分沙拉；會假裝在煮飯、端盤子、用餐。
喜歡玩手機, 自己可以把玩很久, 玩著玩著, 每次都可變換音樂, 錄音、錄影.
其他的事物, 沒什麼主動性 <我這樣說好像太主觀了, 因為我希望他喜歡閱讀、玩拼圖、積木, 但他對這些都沒有持續的注意力或任何主動>. 若我裝成很有興趣的樣子, 他頂多在旁晃來晃去, 有時靠過來看看, 也不能說他沒學到, 但他不會主動表現出他會的任何跡象, 也不喜歡大人考他, 但有時候突然發現他是會的；因為我自己帶他, 我覺得他是個不太專心的小孩，但其實別人的言行舉止他都看在眼裡。
人多的時候, 他十分人來瘋. 又唱又跳有時還在地上打滾, 讓我們很尷尬. 無論如何溫和或嚴厲叫他停止都沒辦法, 我們假裝要回家了, 走遠了, 他都沒關係。
但有時他又很膽小, 帶他出去散步時, 走在一條少人的路上, 只要有人由背後或前方遠遠走來, 他就很彆扭地轉過身去或不高興, 但人多的路上就不會有這個情形. 喜歡我们幫他按摩, 但不喜歡不熟的人碰他. 比較容易被聲音嚇到. 對聲音很敏感。
帶他去信誼親子館玩, 若遇到其他小朋友兇他或搶他玩具, 他都只是大哭, 然後找媽媽。這半年比較有改善了, 但遇到衝突或混亂的場合, 他會退出來, 選擇站在一邊觀看。
一個星期前他自己要求要去上學, 大哭大叫硬拉著我往幼稚園走, 老師說, 他最高興的就是每個教室都進去晃一晃, 這裡摸摸那裡看看, 很難安靜坐五分鐘, 我現在只讓他上半日制, 我偷偷在教室外觀察他, 對於靜態的說故事等活動, 他就發呆, 但老師說他很喜歡捏黏土, 會做紅蘿蔔, 假裝自己吃一口、老師吃一口. 也很喜歡在 Playground 玩.
我寫了這麼多是因為我察覺自己學習與處理事情的方式與我的孩子是不一樣的, 很擔心如果一直用自己以為對的方式教他, 會適得其反; 我的學習式是閱讀 & 重覆學習意願強, 但我的孩子不是; 我有群體意識, 不怕衝突, 但我的寶寶似乎相反,
坦白說, 有時我很挫折, 非常想請教您, 有哪些教育方式是適合我的寶寶的呢？平日應用何種方式與他共處，讓他該活潑時活潑, 該安靜時安靜？不要亂哭呢? 倒底還要不要堅持坐下來講故事這樣的行為呢？
P.S.: 他由一歲三個月開始我買了寰宇迪士尼美語, 效果不錯, 但是不是我讓他接觸太多影像及聲音的刺激, 所以他較好動 & 不專心？
由衷地謝謝你!