藍天‧微風

我兒子目前正在讀中班，上週五老師寫了週記告訴我，我家豪豪最近上課晃神很嚴重。後來與老師長聊，發覺豪豪只有在上數學課時最會晃神，上他喜歡的英文課時表現的就還好。後來我與豪豪針對這問題討論了許久，他說是數學太難了，他聽不懂。但我與老師溝通的結果是，班上十分之八九的小朋友都能理解十進位，只有豪豪與其他極少數的同學還是不得其門而入。
於是我嚐試自己教看看，但是無論我怎麼說，豪豪還是聽不懂，最後不但舉了白旗，而且我這不中用的媽媽還動了點火氣。很後悔自己到最後還是管不住脾氣，也很擔心自己弄壞了孩子學習的味口，但又希望自己能幫助孩子解決學習上的困境，能否請教JACK大哥，該用什麼方法，能幫助我家豪豪理解十進位的意思?

Dear Janet Sun:

十進位對初接觸數學的孩子來說太抽象了.
把抽象具體化如何,'
你準備九個一元放口袋裡,
先說,我這裡有三元,拿出三個一元排在桌子上方,
再說,我又拿出二元,把二個一元排在桌子下方,
問他,合起來是多少?
把銅板全部合在一起,一個個移動去數,然後說,總共是五元.

就這樣多作幾次,慢慢的你把銅板放桌上,
由你出題目,讓他自己拿及合起來數.看孩子對於數量有沒有概念.

當你覺得孩子有概念後,再準備幾個十元及九個一元,
跟孩子說,這是十元,這是一元,排在一起唸十一元,
然後可以擺出二十五元,讓孩子來回答,可以提醒他.
多作幾次,讓孩子能夠很快回答出來.
接著說,我有二十五元,我又拿出十二元,合起來是多少?
讓孩子去數,你只需出題目.同樣多作幾次,讓孩子熟練.

再來,準備十幾個一元及十元,
拿出二十五元放上面,再拿一十八元放下面,
請孩子合起來數一數,
當孩子數到十的時候你喊,停.
問他,十個一元可不可以去換一個十元,
十個一元與一個十元一不一樣大.
請孩子把十個一元放回去,去交換一個十元回來,
當孩子能夠去交換而且很熟練後,
十進位就沒問題了.

也可以再加入百元紙鈔,做法同十元,
這樣孩子就會了解十進位了.

jack