你和你的孩子
發表於 : 2004-5月-25 08:35 pm
書名--你和你的孩子
(藍色部分是我的話，橘色部分是jack的話)
千萬別把孩子當成呆滯的個體，舉凡他會做的每一件事都歸功於我們大人，或是把他當成一個空罐，有待我們將它填滿。事實上，是孩子造就大人，每一個成人都是由自己的童年所塑造出來的。製造成人的，其實是嬰兒。孩子吸收周遭世界的訊息，將之塑型融入未來的成人裡。--蒙特梭利
在蒙特梭利教學法中長大的孩子，問他怎麼會的，他會說我自己會的。在傳統教育下長大的孩子，問他怎麼會的，他會說老師教我的。
蒙特梭利最重要的觀點是觀察並協助孩子，但是一切事物皆由孩子自行嘗試、吸收而來，而不是大人主動給予。
孩子是透過感官學習的。他對這個世界的認識，是透過身體與事物的接觸得來的。
他對每件事的感受都非常直接且強烈，而且不知道該怎麼表達，所以他可能會抓狂，傷害別人或傷害自己。
孩子是從「做」中學，藉由身體與心智的運用，他也同時大幅地發展了自己的身體與心智。所以盡可能在安全的情況下，給孩子盡情的探索，甚至一根喝養樂多的吸管，我兒子都可以玩很久，jack說不要扼煞了未來的一位科學家。不要什麼都對孩子說不可以，盡情探索對他們來說很重要。
你的孩子有強烈的秩序感。
你的孩子有強烈的自尊心。
孩子的學習，大都仿自他生活中最親近的大人。
孩子天生有一種渴望成長、開闊和發展的基本動力。
「重複」是孩子學習的一個重要方式。這句話很重要，重複對孩子來說真的很重要，他們藉由大量的重複在自我建構，所以一本故事書可以念上無數遍，大人覺得無聊透頂，孩子卻一遍一遍聽得津津有味，不要阻止孩子主動的重複。當然不要強迫孩子重複。孩子的專注力很強，他能完全投入在學習某件事情上。所以不要隨便打斷孩子，如果不得已，要跟他說「不好意思，打擾你一下」。
事實上，孩子喜歡工作甚於遊戲。
他只知道自己的感覺和慾望，他還沒有發展到注意別人的感覺。這就是我們要包容的地方。
真正的樂趣是在工作本身，他並不那麼在乎最後的結果如何。
例如成人種花是為了美化環境（結果），孩子種花是為了美化自己（過程）。
你的孩子需要經常被讚美和鼓勵。大人真誠的讚美和鼓勵，可以幫助孩子喜歡他自己，他會感受到自我的價值，並產生持續努力學習的動機。
孩子最需要的是一種被關愛的感覺。
你的孩子需要周遭的大人聽他說話，重視他的感覺和想法，他只是想要分享。
孩子需要感覺你瞭解他。
你的孩子需要有獨立學習的自由，而不需要大人的介入。
你的孩子需要更多的時間去探索他的世界，及為他自己而做事，他不應該被大人催促。
你的孩子需要一個有秩序的生活環境和規律的生活。這就是為什麼在我家孩子小的時候，從不在外過夜的原因，包括回娘家。
在你孩子的生活中，他需要很多成功的機會，就是盡量降低失敗的可能性。蒙氏另外還有一個說法，就是在孩子長大的過程中，不要讓他們覺得有挫折，不要糾正他們的錯誤，他們還不能發現錯誤，表示他們還沒發展到那個地步，最大能容忍的糾正，就是說一次正確的說法，例如小朋友把狗說成貓，不要說他亂講，或講錯之類的話，也不要恥笑或罵他笨，只要說那是狗狗，就好了。以此類推所有的學習情境。
你的孩子需要朋友。他需要有其他的大人和小孩環繞在他周圍，幫助他學習和享受與不同的人相處。
你的孩子需要一個能刺激他成長的環境。孩子有無窮的好奇心，他需要一個能刺激他自由的探索，並從中學習的環境。實際上，他是可以教自己的，而只需要大人一點點的引導。
以尊重和體諒的態度來對待你的孩子。仔細傾聽孩子與你的談話，盡量彎下腰或坐下來，讓孩子和自己在一樣的高度上。儘管那些對你來說是微不足道的小事，對孩子而言，卻可能是很重要的大事。現在LKK的jack,對於彎腰、蹲下，可以算是大事，所以年輕媽媽們把棒子接過去吧。
你和孩子的關係要保持彈性。適時的修改一些規則，才能符合孩子成長的需要。
不要為你的孩子作任何他自己會做的事情。不用更正孩子的錯誤，倘若他尚未準備好做這些活動，則過些時候再示範。不要在孩子面前將他所做的工作重做一遍，而要尊重地接受他能力所及的成果。
讚美孩子的成功，忽視他任何的失敗。
以肯定的態度來對待你的孩子，負面的字眼會讓你的孩子覺得自己很糟，肯定、建設性的回應，可以讓他覺得獨立且有成就感。
和你的孩子說話要用字準確。我的作法是會幫孩子把句子說完，在他們只能說單字的時候，例如小朋友說「吃吃」，我會說「我想吃餅乾」，以此類推。
如果你期望孩子可愛、誠實、守秩序或溫和，你最好先能以身作則。父母應該意識自己在塑造子女的生活和人格上，有極大的力量。我個人覺得，有時後就連自己以身作則，孩子還是要需要時間的，但是總有一天他們會變得很棒的，那就是我們歡喜收割的時候。
你曾被人催促而感到困擾嗎？孩子的生活節奏比你慢得多，孩子沒有大人的時間觀，對他來說，事情並非那麼急迫。他無法像你一樣擬定未來計畫，對他而言，生活只存在於此時此刻。
買孩子的衣服，挑些可以讓孩子自己穿、脫的。
將那些有價值和你擔心可能會被打破的東西移走，不要讓孩子看到、摸到。我一直認為如果孩子打破或破壞某個重要的東西，那一定是大人的錯，因為孩子不能預見結果，他不必負責，該負責的是大人沒有先見之明。
讓你的孩子分擔家務。
與小孩分享你特殊的興趣、嗜好以及相關的知識。
給孩子一些雜誌，讓他剪下書中的圖片，並且和孩子一起欣賞這些圖片。
孩子喜歡玩水、玩沙、麵團、顏料、石頭等。
當孩子要開始接觸一些新的經驗，如剪頭髮、看醫生或上學時，幫助他先做好心理準備。以平靜的態度簡單的向孩子解說這次行程的目的，並且在行前幾天先通知他。
簡單誠實回答孩子的問題，千萬不要對孩子說謊。
＊蒙特梭利----孩子的敏感期：(過了就不會再有，請珍惜這天生的機制)
出生至終生 語文
出生至三歲 感官經驗
出生至一歲半 從動作中學習
一歲半至三歲 口語的發展
一歲半至四歲 肌肉協調能力的發展
二歲至四歲 關心環境和作息的次序性，觸覺
二歲至六歲 音樂
二歲半至六歲 更敏銳的感官能力、社交禮儀的發展
三歲至六歲 易受大人影響
三歲半至四歲半 寫字
四歲至四歲半 應該是動作精確敏感期
四歲半至五歲半 閱讀，數學
＊正常化的孩子
1.能集中注意力
2.有自尊心
3.獨立
4.有自我學習的動機
5.愛好秩序
6.喜歡重複溫習
7.有獨立工作的能力
8.自律
9.有自由選擇的慾望
10.能從工作本身獲得喜悅與滿足，不需要獎勵或懲罰
11.遵從
12.喜歡工作甚於遊戲
13.愛好學習
Era 2004/05/25
(藍色部分是我的話，橘色部分是jack的話)
千萬別把孩子當成呆滯的個體，舉凡他會做的每一件事都歸功於我們大人，或是把他當成一個空罐，有待我們將它填滿。事實上，是孩子造就大人，每一個成人都是由自己的童年所塑造出來的。製造成人的，其實是嬰兒。孩子吸收周遭世界的訊息，將之塑型融入未來的成人裡。--蒙特梭利
在蒙特梭利教學法中長大的孩子，問他怎麼會的，他會說我自己會的。在傳統教育下長大的孩子，問他怎麼會的，他會說老師教我的。
蒙特梭利最重要的觀點是觀察並協助孩子，但是一切事物皆由孩子自行嘗試、吸收而來，而不是大人主動給予。
孩子是透過感官學習的。他對這個世界的認識，是透過身體與事物的接觸得來的。
他對每件事的感受都非常直接且強烈，而且不知道該怎麼表達，所以他可能會抓狂，傷害別人或傷害自己。
孩子是從「做」中學，藉由身體與心智的運用，他也同時大幅地發展了自己的身體與心智。所以盡可能在安全的情況下，給孩子盡情的探索，甚至一根喝養樂多的吸管，我兒子都可以玩很久，jack說不要扼煞了未來的一位科學家。不要什麼都對孩子說不可以，盡情探索對他們來說很重要。
你的孩子有強烈的秩序感。
你的孩子有強烈的自尊心。
孩子的學習，大都仿自他生活中最親近的大人。
孩子天生有一種渴望成長、開闊和發展的基本動力。
「重複」是孩子學習的一個重要方式。這句話很重要，重複對孩子來說真的很重要，他們藉由大量的重複在自我建構，所以一本故事書可以念上無數遍，大人覺得無聊透頂，孩子卻一遍一遍聽得津津有味，不要阻止孩子主動的重複。當然不要強迫孩子重複。孩子的專注力很強，他能完全投入在學習某件事情上。所以不要隨便打斷孩子，如果不得已，要跟他說「不好意思，打擾你一下」。
事實上，孩子喜歡工作甚於遊戲。
他只知道自己的感覺和慾望，他還沒有發展到注意別人的感覺。這就是我們要包容的地方。
真正的樂趣是在工作本身，他並不那麼在乎最後的結果如何。
例如成人種花是為了美化環境（結果），孩子種花是為了美化自己（過程）。
你的孩子需要經常被讚美和鼓勵。大人真誠的讚美和鼓勵，可以幫助孩子喜歡他自己，他會感受到自我的價值，並產生持續努力學習的動機。
孩子最需要的是一種被關愛的感覺。
你的孩子需要周遭的大人聽他說話，重視他的感覺和想法，他只是想要分享。
孩子需要感覺你瞭解他。
你的孩子需要有獨立學習的自由，而不需要大人的介入。
你的孩子需要更多的時間去探索他的世界，及為他自己而做事，他不應該被大人催促。
你的孩子需要一個有秩序的生活環境和規律的生活。這就是為什麼在我家孩子小的時候，從不在外過夜的原因，包括回娘家。
在你孩子的生活中，他需要很多成功的機會，就是盡量降低失敗的可能性。蒙氏另外還有一個說法，就是在孩子長大的過程中，不要讓他們覺得有挫折，不要糾正他們的錯誤，他們還不能發現錯誤，表示他們還沒發展到那個地步，最大能容忍的糾正，就是說一次正確的說法，例如小朋友把狗說成貓，不要說他亂講，或講錯之類的話，也不要恥笑或罵他笨，只要說那是狗狗，就好了。以此類推所有的學習情境。
你的孩子需要朋友。他需要有其他的大人和小孩環繞在他周圍，幫助他學習和享受與不同的人相處。
你的孩子需要一個能刺激他成長的環境。孩子有無窮的好奇心，他需要一個能刺激他自由的探索，並從中學習的環境。實際上，他是可以教自己的，而只需要大人一點點的引導。
以尊重和體諒的態度來對待你的孩子。仔細傾聽孩子與你的談話，盡量彎下腰或坐下來，讓孩子和自己在一樣的高度上。儘管那些對你來說是微不足道的小事，對孩子而言，卻可能是很重要的大事。現在LKK的jack,對於彎腰、蹲下，可以算是大事，所以年輕媽媽們把棒子接過去吧。
你和孩子的關係要保持彈性。適時的修改一些規則，才能符合孩子成長的需要。
不要為你的孩子作任何他自己會做的事情。不用更正孩子的錯誤，倘若他尚未準備好做這些活動，則過些時候再示範。不要在孩子面前將他所做的工作重做一遍，而要尊重地接受他能力所及的成果。
讚美孩子的成功，忽視他任何的失敗。
以肯定的態度來對待你的孩子，負面的字眼會讓你的孩子覺得自己很糟，肯定、建設性的回應，可以讓他覺得獨立且有成就感。
和你的孩子說話要用字準確。我的作法是會幫孩子把句子說完，在他們只能說單字的時候，例如小朋友說「吃吃」，我會說「我想吃餅乾」，以此類推。
如果你期望孩子可愛、誠實、守秩序或溫和，你最好先能以身作則。父母應該意識自己在塑造子女的生活和人格上，有極大的力量。我個人覺得，有時後就連自己以身作則，孩子還是要需要時間的，但是總有一天他們會變得很棒的，那就是我們歡喜收割的時候。
你曾被人催促而感到困擾嗎？孩子的生活節奏比你慢得多，孩子沒有大人的時間觀，對他來說，事情並非那麼急迫。他無法像你一樣擬定未來計畫，對他而言，生活只存在於此時此刻。
買孩子的衣服，挑些可以讓孩子自己穿、脫的。
將那些有價值和你擔心可能會被打破的東西移走，不要讓孩子看到、摸到。我一直認為如果孩子打破或破壞某個重要的東西，那一定是大人的錯，因為孩子不能預見結果，他不必負責，該負責的是大人沒有先見之明。
讓你的孩子分擔家務。
與小孩分享你特殊的興趣、嗜好以及相關的知識。
給孩子一些雜誌，讓他剪下書中的圖片，並且和孩子一起欣賞這些圖片。
孩子喜歡玩水、玩沙、麵團、顏料、石頭等。
當孩子要開始接觸一些新的經驗，如剪頭髮、看醫生或上學時，幫助他先做好心理準備。以平靜的態度簡單的向孩子解說這次行程的目的，並且在行前幾天先通知他。
簡單誠實回答孩子的問題，千萬不要對孩子說謊。
＊蒙特梭利----孩子的敏感期：(過了就不會再有，請珍惜這天生的機制)
出生至終生 語文
出生至三歲 感官經驗
出生至一歲半 從動作中學習
一歲半至三歲 口語的發展
一歲半至四歲 肌肉協調能力的發展
二歲至四歲 關心環境和作息的次序性，觸覺
二歲至六歲 音樂
二歲半至六歲 更敏銳的感官能力、社交禮儀的發展
三歲至六歲 易受大人影響
三歲半至四歲半 寫字
四歲至四歲半 應該是動作精確敏感期
四歲半至五歲半 閱讀，數學
＊正常化的孩子
1.能集中注意力
2.有自尊心
3.獨立
4.有自我學習的動機
5.愛好秩序
6.喜歡重複溫習
7.有獨立工作的能力
8.自律
9.有自由選擇的慾望
10.能從工作本身獲得喜悅與滿足，不需要獎勵或懲罰
11.遵從
12.喜歡工作甚於遊戲
13.愛好學習
Era 2004/05/25
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