藍天‧微風

請教JACK大哥:
如何在家中讓孩子更具體的了解九大行星的關係?
家中已有九大行星圖,孩子已知道各行星的名稱與排列,
但是這張圖是平面的,僅能講述有限的名稱與內容,
並無法具體地讓孩子了解或操作!
曾帶孩子去天文台參觀,
但是也都只能用看的,不能實際操作,
想請教大哥:
我能自己做什麼樣的教具?讓孩子透過具體操作而更明瞭,
例如:公轉,自轉,九大行星的排列.......
還有九大行星的延伸活動如何做?
謝謝大哥,謝謝~

小魚的學校有製作九大行星的模型，掛在教室天花板上，對每個行星的特色會詳細介紹，而還把九大行星各個行星的特色編成一首歌，這首歌我聽起來很無俚頭，但孩子們好像很愛的樣子,會不時在嘴邊吟唱。

動態的部份，例如會讓孩子假裝是地球，老師假裝是太陽，地球繞著太陽轉並且自己也轉，讓孩子感受自轉與公轉。

這是我知道的部份，不是很詳細，但學校好像還花蠻多時間帶這個主題的樣子。

如果光是背九大行星小朋友一下子就忘了,因為與小朋友沒有太大的直接關係,我是偶然發現這樣做的.---平時常常和孩子仰望天空,然後查閱有關宇宙的書,其中有太陽系,如此帶入九大行星,了解地球在宇宙的相對位置.另外書中會介紹其他星球的情形,孩子會了解為什麼地球是如此奇妙,不太冷也不太熱,有大氣層.....
我買了一個一百五的吹氣地球,當我兒子問我為什麼有白天夜晚時,我請他拿一個氣球,假裝他是太陽,配合地球儀,他可以了解自轉及公轉進而知道為什麼有春夏秋冬,赤道終年如夏,南北極終年冰雪.
台灣在地球的那裏,看氣象報告時會高興的說媽媽你看台灣吔.....
最近我們又有一個新發現,讀逹爾文傳記時,跟著小犬號航行地球一週,每唸到一個地名,小朋友就拿著地球儀說我來我來,忙著找地點.
學習可以和生活結合真的很棒,孩子學的很快樂,尤其是地球,與我們息息相關,談環保...都很容易帶入.最近他在觀察月亮,及星星的相對位置,上星期日他發現一個杓子,可惜我們沒帶星象圖,不知是什麼星座,總之,自從帶入宇宙觀後,孩子常常給我不少驚喜,他也常為自己的新發現高興.

Dear Tia:

其他媽媽說的你可以參考,杓子是北斗七星,最亮的是北極星.
我補充一下,準備一根粗大蠟燭,一個地球儀,一些小蠟燭,十二張紅色書面紙,約8X20公分,每張各寫上一月到十二月,紅色直徑五十公分圓形絨布一張,一個磁盤可以放入粗大蠟燭,還有4X8公分畫圖紙若干張.

在家人生日的時候,將紅色圓形絨布放在中央代表太陽,中間擺上磁盤,磁盤上放粗大蠟燭代表陽光,紅色書面紙排在紅色圓形絨布的邊緣,由一月排到十二月,在書面紙上寫上生日日期,放在生日月份下面.就可以慶生了.

例如給孩子慶生,點起粗大蠟燭,拿出地球儀請孩子站在生日日期邊,講一個懷孕的小故事,讓地球帶著孩子繞太陽一圈,代表一年,一歲了,點一根小蠟燭,說一說一歲的故事,......

如此,間接給孩子給孩子公轉觀念,最後唱生日歌,請孩子許願吹熄小蠟燭,孩子會很期待並且記住他的生日.而且不相信你的生日要繞那麼多圈.

jack