藍天‧微風

Jack大哥你好，

我兒子現在中班，五足歲多。注音符號認得不多(可能不超過10個吧！)，本來我並不以為意，想說只要他在上小學之前學會就可以。但是前幾天和老師聊天，她說班上大部份的家長回家後都會幫小朋友複習功課，言下之意，就是要我也要幫兒子多多複習，讓他早點熟記注音符號。而我也不是不願意幫他複習，只是兒子對注音符號興趣缺缺，例如，昨天寫完功\課之後，想幫他多複習一個ㄏ，一看到ㄏ，他就說：「這個不必看，我會了」，我說：「你會，那你告訴我這是什麼」。他說：「我會了。」然後就跑掉了。我想請問您，中班就一定要會ㄅㄆㄇㄈ嗎？如果是，jack大哥您會建議我如何幫助他呢？

我兒子對自然科學及日常生活的知識非常有興趣，英文課的表現也不錯(我想是因為他大方、敢講、而且上課以遊戲方式進行、不用寫功課)，數與量方面，會數到100，10以內加減法沒問題，ㄅㄆㄇㄈ的書寫也沒問題，字形雖然稍扭曲，但我覺得已經不錯的。他每天都很習慣要寫功課，不會排斥。

Dear Joyce huang:

看來孩子的發展還不錯,有沒有玩聲音的遊戲,每天都要做,讓孩子無形中了解語言與注音的關係.

跟老師要一張注音符號表,影印放大貼在家中醒目的地方,準備一些紙,在右邊約二公分處用奇異筆畫上一道直線.還要用鉛筆盒裝上一些色鉛筆.跟孩子說,如果功課寫完要畫畫就從這裡拿,當然最好把電視關掉.

孩子在畫畫時,跟他說,要把畫的內容用注音寫下來,就寫在右邊,如果不會的就去看牆上的注音表,你只需請他寫,他寫好後你就說很好就可以,鼓勵他畫,不要管他是否每天都畫一樣的.也不要糾正.但你的態度很重要,畫好的都要看,而且表現出滿意的樣子.

大約二週後,由於孩子五歲了,就可以跟孩子討論注音,或是孩子不會拼問你時,你可以幫他指出牆上那個音,然後帶入四聲,接著要正音.你必須去琳琳整理的語文篇裡找一找,先看個幾遍再來執行,我都有寫過了.在執行上有問題時我們再來討論.

jack

謝謝jack大哥，我會試試看。