藍天‧微風

dear stone

早安啊!真高興一大早就在此與你共享破曉的第一聲鳥鳴....

關於扁桃腺,醫生的說法是這樣的:一年發作超過3次以上或每次都得拖上10天半個月,就建議割掉
割掉對於免疫力完全不受影響,甚至可以因為失去'最佳溫床'而使細菌不致大量繁殖禍害其他部位
但也不是非割不可,因為只要不會因為反覆發作而生活品質大受影響,其實也無大礙


照他的說法,我早就該棄守扁桃腺,但因為不想過著一星期只能喝流質和冰冷食物的生活,只得學習如何和它和睦共處

說到摔到地上,你記不記得我家小兄妹的秘密基地?高度大概離床2米,小兄妹常常在裡面睡覺,有天基地的門忘了關上,睡到半夜,突然發出一聲巨響,整個床都大大的震了一下,想到這麼高又睡夢中摔下可能要扭斷脖子的我,驚恐中趕快查看紹安的傷勢,沒想到這傢伙完全不知他演出的驚魂記也不知他娘嚇得心臟要停了,兀自睡得打呼呢,早上起床還奇怪的問'我不是睡在上面嗎?'......

dear 萬

我有個小疑問，扁桃腺上有白點，確定不是咽夾炎嗎？（抱歉我淺薄的腸病毒知識，只知道咽部有白點是咽頰炎的症狀）


兩公尺飛下來還若無其事．．．真是太神了．．．千萬不要讓紹安去徵選科學小飛俠或蜘蛛人啊．．．．

dear stone

說到扁桃腺我可是'久病成良醫',因為我的扁桃腺不但會長白點(化膿),還曾經常常嚴重到醫生要用兩根壓舌板把膿擠出來.....(相信我,這種場面非常噁心恐怖,還痛到讓人想去死)

咽頰炎根據我的印象,白點是分布在兩頰及上下顎和咽部,很少集中在扁桃腺,而我的白點一向只出現在扁桃腺,我第一次在鏡子裡看到時,還去問醫生'這是不是白喉啊?',醫生說'目前為止我也沒看過白喉,但我看過扁桃腺化膿.....'

dear stone

（萬，我早就有你的手機號碼了，故先幫你刪掉以保隱私）


另外,剛剛我整理一下花圃,把遮住玫瑰的香茅全數剪短,也順便修了一些迷迭香和薄荷,你們想要拿回去當香料嗎?(香茅薄荷泡茶還不錯喝;迷迭香可以用來增添魚或肉的香氣,它加入鮪魚沙拉裡,味道很特殊;香茅拿來煮咖哩海鮮鍋挺對味;還有可以把薄荷加大蒜涼拌四季豆)要不我八成要把它丟了,因為光是現採的我就用不完啦

dear 萬

要要要，我要我要！可是明天中午見面，到我離開台中北返時至少會隔八小時，回到家大概已近十一點，這樣那些茅啊草的不會乾死嗎？有辦法解決嗎？

stone

只要把它放在陰涼處,大概就還好,香茅反正已經死啦,也不會多死一次,至於薄荷和迷迭香,放心,就算乾個三五天都還種的活,更何況你又不一定要種,保持陰涼通風別爛掉就行了

你真的要種薄荷和迷迭香,可以把莖插在土裡(上下別放顛倒喔),前幾天盡可能保持濕潤,等到發新葉再種個各把月,之後就算三五天忘了澆水都救的回來,保證好種(澆太多水反而小命不保,一定得等表面土乾了再一次澆透,這原則適用於多數植栽)

謝謝你幫我刪了電話!

hi chao：

不記得有沒有和妳對過話，
但，星期天因為diana，我有和stella照過面
很正的小女孩兒。
今兒見妳談她，頗有親切感。

說讀經，我們家妮妮也在今年參加了定期的讀經班，
讀論語。
之前，我們在家也多多少少有讀一些：三字經、唐詩、詩經、論語。
我對於孩子讀經的態度是多接觸，不必太勉強，
在家母女兩人讀的效果，不頂好，孩子不排斥，但也是有一搭沒一搭的。直到參加了讀經班，才直覺效果真好，這所謂好不是孩子能背誦多少，而是那種讀的韻味都出來了，有時候孩子會邀我對讀、輪讀，親子之間倒是多了個遊戲。

如果要讀經，我是主張參加讀經班，只要帶讀老師的心態正確，不會過度勉強孩子，團體的趣味和效果是比自己讀要好多了。[/u]

Hi, Shiau:

非常謝謝妳的回覆.
雖沒和妳對話過, 可久聞芳名歐.

無怪乎, 昨夜Stella還問我金門在哪裡啊?
妳們如此熱心參與活動太令我佩服了.
幸好有聖誕小姐-diana幫忙, 昨天Stella玩的樂不思蜀, 還說我太早接她回來.

妳說, "我對於孩子讀經的態度是多接觸，不必太勉強"
我也希望如此, 但每星期都有進度, 老師希望我們回家每天都唸一些, 上課時還請孩子上台背誦, 難免有些壓力. 但想想若不如此, 孩子也不會太主動唸. 請問妳這如何拿捏?

老師上課時會多方鼓勵孩子, 有獎勵簿, 還有小點心.

你們家妮妮多大了? Stella是大班生, 一直讀公立學校.

Hi, 晴媽:

日昨勸Stella別去看半生緣.
她問, "為什麼?"
我回答, "晴媽說妳不適合看. "
她馬上睜大眼睛問, "是不是會有怪物跑出來!!"
把我笑壞了~~~~

哈！哈！哈！
金門這塊招牌實在是太響亮，無怪乎大家都對『我』印象深刻，希望自己的一言一行沒有打壞了金門的招牌才好。,

『每星期都有進度, 老師希望我們回家每天都唸一些, 上課時還請孩子上台背誦, 難免有些壓力. 但想想若不如此, 孩子也不會太主動唸.
老師上課時會多方鼓勵孩子, 有獎勵簿, 還有小點心. 』

看來，各地的讀經班運作方式都是差不多的。
妮妮大班，也一直是讀公幼，(中班時有上半天的托兒所)
沒上過正音班，但托兒所時有學過一點注音符號，
但這個孩子的閱讀力挺強的，很喜歡看書，有注音沒注音的書都喜歡看，所以，讀經課本是有注音的，她可以自行閱\讀。
我的做法是：不要求她背，但要多唸，當然，做媽的是要下海來陪的，因為讀經我是讓她自己上課，我多在外面當督課官，所以，就請她每次上完課要教教媽媽，因為媽媽也想學，這個教的過程就可以讓她複習一下。
另外，我們家也有記點簿，只要她自動讀經，一遍就可以記一點，記點可以換喜歡的東西(當然不是只有讀經可以記點，有時候讓媽媽開心也可以記，我們的記點簿叫做優良表現登記簿，讓媽媽開心當然是優良表現囉！妳說是嗎？)。
換的東西也很多樣，只要是孩子喜歡的而媽媽又覺得合理的就可以交換：如帶她去台灣(其實，這常常都是本來就在計畫中的事)，買鋼琴練習本，買書.........我這個孩子不太會要求我買糖、買玩具，這可能和媽媽常常碎碎唸某些東西又貴又不好，浪費錢，會少買好多書(這孩子很奇怪，對書有一種強烈的喜愛，只要會影響到買書，她什麼都可省)，會少上好多課......有關。
當然，只用記點有時候也不管用，我後來發現，媽媽以身作則最好：就是，媽媽有事沒事也拿起書來唸一唸，只要我唸，她大多會湊過來一起唸，這時候，我們就可以輪流讀、對讀、或是她給我帶讀(她讀一遍我讀一遍)。這樣做，也讓讀經變得較有趣味和變化。
有時候，更簡單的說：妳很久沒讀經了喔！(或是，今天都沒聽到妳讀經呢！)要不要去讀一遍啊？這孩子就會自己去。

基本上，我家妮妮有一點兒特質和diana的悅悅相似，就是學習力旺盛，不用太多鼓勵，只要說：如果妳不喜歡，那我們就不要去了！她一定會來求我不要讓她放棄。至今，所有上過的課，只要開始，就沒有停下來的。(畫畫、音樂班、律動，還有讀經)

我常常覺得自己是個很幸運的媽媽，大家都說我把妮妮帶得很好，我都覺得汗顏，因為，真的做得很少，有時還覺得自己是個又懶又壞的媽媽，但，孩子各方面表現，就是不錯。