藍天‧微風

我週圍的朋友最近都讓四五歲的孩子上 YAMAHA 音樂班. 兩位都是音樂老師, 其中一位還是音樂系教授. 可能是因為媽媽自己是音樂老師, 覺得手的問題自己可以處理. 音樂系的老師說她認為聽比視譜重要, 我自己也是那麼認為. 我覺得視譜和認字一樣, 早晚都會學會. 大家對視譜產生的恐懼是因為小時候可能家裡沒有提供環境, 要在短短一週一次的音樂課就學會, 壓力和挑戰都太大了.

此外, 我認為奧福和山葉適合性不只是年紀. 韻律感比較差的男生上奧福可能吃力些, 反而是比較結構化的教法比較進入情況.

啊！原來是這樣！
有茅塞頓開的感覺，真是謝謝阿方了。

我家妮妮就是有識譜較弱的問題，
我每每陪她彈琴，對於學過的曲子，她都不太看譜，
但是，音一有不同，她馬上就可以聽出來並修正，
聽過的曲子，可以試著自己彈出來，
但，看譜學新曲，就比較慢，要媽媽『指導』一下，
(媽媽也不懂音樂，是在教室裡和孩子一起學看譜及指法)
可是，彈過幾次後，就可以聽音練習。
每每在教室裡，老師上和弦練習時，媽媽都聽不出來，孩子卻可以正確回答，真是應了一句話：耳朵，大人不如孩子！

因應彈電子琴的指法問題，我是用練習彈鋼琴和自己提醒她來克服。

晴媽
聽到我先生說的簡譜得階級意識,我覺得他太過....反正就是嗤之以鼻.可是又想到STone說的先生是你的首腦....

當看到你也有同樣的想法,感覺就不一樣了,對你的說法敬重許多,相對的也不敢疑惑我先生的邏輯.


看來先生好像不如朋友...

青，

你說，奧福對於韻律感較差的男生可能吃力些，反而有結構性的教法比較進入情況。可以問問你所說的吃力些是什麼情形嗎？

我家三歲的兒子，上了近一年的美育，我感覺他的律動感似乎不是很好，跟不上老師上課的動作，不會扭屁股，可是他的聽力似乎很不錯，一年下來，變得很喜歡跟著各種歌曲哼哼唱唱，當然音未必準。這與「對於韻律感較差的男生比較吃力些」是相同的事嗎？

另外，我也贊成在「音樂」的學習上，聽比視譜重要；但是，我個人的學習經驗，視譜能力較差，對於「樂器」學習，有妨礙。

曼曼

曼曼

我家有奧福的兩套教材. 發現喜歡的聽的孩子和喜歡律動是兩回事. 我帶過的男孩(自己孩子, 外甥, 鄰居) 律動都很差. 我自己律動感也很不好. 坦白說我上過奧福的課幾次, 覺得要處裡孩子不跑掉不亂玩樂器 ... 加上要跟上活動 ... 實在很吃力(因為自己都很不行). 如果一個孩子律動不好, 但是沒有過動, 自尊心又不是太強 ... 我認為這樣的課應該滿好的, 因為模式固定, 以時間換取興趣, 可能孩子的能力得以拓展. 但是如果弄得親子皆疲, 我認為就早早放棄.

以音樂學習來說, 我的堂弟可算是音樂資優. 我的意思是根本沒環境, 他可以一路堅持興趣, 師大音樂系畢業後再到美國拿了音樂博士. 他連腳踏車都不會騎, 動作笨拙, 別說是跳舞了. 可是他是以作曲為主修考上師大, 而作曲他在高中時泰半是自修.

我知道音樂家中古典作曲家幾乎是男性, 因為古典音樂多個聲部需要空間概念, 男性比女性好的能力在空間. 女性細動作好, 所以很多鋼琴家是女的.

我自己是快速閱讀者, 讀譜對我不是問題. 我兒子的閱讀更是早慧的, 我因此不會擔心他對符號的輸入有障礙.

如果視譜覺得吃力, 會不會在彈奏之前唱譜幾次會減低視覺的依賴度呢?

以我家兒子的音樂學習來說, 我知道他的天份不在演奏(因為動作發展弱). 而在類似以編曲之類作為娛樂(他現在就可以隨意編歌), 只是他太過動, 太愛把歌詞改編變成擾亂秩序. 使我很猶豫帶他上任何團體課.

先謝謝阿方的專業意見。我就是不會認譜，也不太知道各式記號代表的意義，雖然這不妨礙我唱歌或欣賞音樂，但上起音樂課來如鴨子聽雷。因為不想自己的孩子像老媽一樣一上音樂課就痛苦萬分，所以才想讓孩子提早接觸音樂吧

奧福音樂我們在晴三歲左右上過，四歲會有更完整的音樂輸入，但那時我們靖靖還不到二歲，出門一趟就得花很多時間，所以我沒有讓晴繼續上美育，選擇了雲門。雲門雖名為生活律動，但也放入了很多的音樂元素，音的高低長短，節奏等等，只是我想孩子上了三期，應該要轉換一下學習環境，再加上朋友推薦新店的山葉教室，我才會有此一問，上週我想到的解決方法是到博愛路去上，原本想等這星期去一下問問看，但碰到博愛特區管制中，不敢蠢動，也許明天再打電話過去，但孩子要上課的地點，我喜歡親自去看看。打了二次電話給貝拉，都沒人回應，所以還沒和美麗的音樂老師聯絡上，如果有進一步的消息，反正我打字快，再上來報告一番，讓遠在金門的妮妮媽也有個參考吧。

眼皮很重的晴媽

晴媽最好，總是不會忘了遠在他鄉的妮妮媽！

看到妳說眼皮重，才驚覺自己最近不知是不是得了『昏睡症』
每天晚上，八點多就昏過去了......

青，

謝謝妳的回覆。

剛開始上美育之前，我兒子上課常常不聽老師指令。例如：前一動作，老師要大家剪紙貼好，他就沈迷於剪紙這件事，但老師已經在示範要大家做下一個活動，他卻想要繼續剪。於是就會妨害別人，或者落掉一段活動。但是這種情形已經漸漸地改善。因此，雖然不知道他有無過動，雖然他自尊心有點強，但我還是懷著補充上音樂課的心情，繼續讓他上。

祝好！

曼曼

晴媽：

晴晴如果要上YAMAHA，我家有舊的課本和cd可以給你，你只要買練習本就好了，一來你可以省一點銀子，二來我也不會覺得丟掉可惜。 不過我女兒是91年10月上第一期及92年4月上第二期(目前她要上第四期了)，現在不知道是否有改版。

如果你需要，可以MAIL地址及姓名給我，我寄給你。

阿丁(thd5843@yahoo.com.tw)

阿丁:
謝謝你啦，暫時還用不上，如果需要的時候我一定會很厚臉皮去向你借用的

銘感五內的晴媽