Jack大哥，
有些問題想請教您。我有兩個小孩。悠悠是個二月十個月的男生，有個一歲二個月的弟弟。因我們與公婆同住，平常居家時間都是婆婆帶的。
悠悠二月中開始上蒙氏幼稚園，我對學校及老師的安排都很滿意。不過，最近老師提到一些事情，加上我自己的親身經歷，發現悠悠最近特別吝於用言語表達自己的情緒，譬如：午睡不想睡了、肚子餓了、甚至有時候大小便都沒有說（大便只有一兩次啦），早上我送到學校時，悠悠也似乎因為害羞不願意開口說「老師早」「媽媽再見」（頭低低地嘴扁扁的不願意說）。
但是他還是有情緒的，所以可能耍脾氣、尿在褲子上，我想老師因此會很辛苦。我們只能耳提面命或是親身示範，但似乎起不了太大的效果。不曉得Jack大哥是否有什麼樣的建議？
悠悠開始上幼稚園時，在我陪讀一個星期期間，很驚訝地發現悠悠會畏懼人群，在一個星期一早上，全校群聚一起作律動操時，他顯地非常緊張、不願意加入人群，班上體育課時，他很羨慕別人玩球球，但一開始只願意觀望，不願意加入（現在應該已經改善）。上幼稚園前我只注意到平時在公園玩遊樂器材時，悠悠不敢跟人家爭先，對於較高或會搖晃的階梯也沒有勇氣嘗試。幼稚園的老師並沒有勉強他，會個別帶他在旁邊並一邊鼓勵他加入人群，並且要求我婆婆下課晚半小時去接他，讓他有更多時間跟一大群小朋友混在一起隨意嬉戲，又有個老師以自己小孩為例安慰我，這類小孩天生的氣質比較謹慎。我覺得在幼稚園的引導下，似乎比較有勇氣了。不過也想順便聽聽Jack大哥的經驗與想法。
麻煩您了！
不願意用言語表達情緒
Dear Mouse:
你這問題其實可以細分成二個問題,
一是孩子自信心的問題.
一是關於孩子尿尿不說的問題.
乍看之下好像都與自信有關,
但這是二件事要分開處理.
關於第一點,老師的做法很好,讓他留在學校多些讓環境去改變他是正確的.你也可以在平時多給他選擇的機會,與他握握手,多尊重他一些,就可以讓孩子的自信心慢慢建立起來.
至於尿尿的問題,建議老師需要積極處理,當孩子尿下去後,要說,沒有關係,下次要去廁所才可以.然後請他自己換褲子,並且把地上擦乾淨.孩子無形中覺得很麻煩,就會自我改善,那就能夠成長.
還有一點,關於不敢與人互動,如果在玩的時候能夠帶他做一次,清楚整個過程後就可以改善啦.
jack
你這問題其實可以細分成二個問題,
一是孩子自信心的問題.
一是關於孩子尿尿不說的問題.
乍看之下好像都與自信有關,
但這是二件事要分開處理.
關於第一點,老師的做法很好,讓他留在學校多些讓環境去改變他是正確的.你也可以在平時多給他選擇的機會,與他握握手,多尊重他一些,就可以讓孩子的自信心慢慢建立起來.
至於尿尿的問題,建議老師需要積極處理,當孩子尿下去後,要說,沒有關係,下次要去廁所才可以.然後請他自己換褲子,並且把地上擦乾淨.孩子無形中覺得很麻煩,就會自我改善,那就能夠成長.
還有一點,關於不敢與人互動,如果在玩的時候能夠帶他做一次,清楚整個過程後就可以改善啦.
jack
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小渝媽
我也有同樣的問題
Dear Jack
又是我哪。小渝現在將滿四歲了，尚未上幼稚園，他都不願意跟其他任何人互動耶。只要有父母以外的人稍微靠近他的附近，他就一樣發出獅子吼（學獅子王電影）。之前有參考你的意見每天跟他握握手並提醒他要用說的：請你不要打擾我，他幾乎是非常生氣用吼的，而非好好的講（我有時會跟別人解釋說他現在心情不是很好，請你先離開）。
上才藝課時也如同上面那位媽咪一樣，他都會排在隊伍的外面，交他幾次要排在隊伍之中（很好笑，每次上課總有其他媽咪叫他的小孩來牽我女兒到隊伍中，下次依然排在隊伍外），不過他也有交到一兩個朋友，而那一兩個朋友是每次上完課後，我會跟他聊到的小朋友，久了，下次提醒他去跟那位小朋友玩他也會去啦，其他的小朋友就一靠近他，就會有上述情形出現。
如何改進呢？謝謝Jack
又是我哪。小渝現在將滿四歲了，尚未上幼稚園，他都不願意跟其他任何人互動耶。只要有父母以外的人稍微靠近他的附近，他就一樣發出獅子吼（學獅子王電影）。之前有參考你的意見每天跟他握握手並提醒他要用說的：請你不要打擾我，他幾乎是非常生氣用吼的，而非好好的講（我有時會跟別人解釋說他現在心情不是很好，請你先離開）。
上才藝課時也如同上面那位媽咪一樣，他都會排在隊伍的外面，交他幾次要排在隊伍之中（很好笑，每次上課總有其他媽咪叫他的小孩來牽我女兒到隊伍中，下次依然排在隊伍外），不過他也有交到一兩個朋友，而那一兩個朋友是每次上完課後，我會跟他聊到的小朋友，久了，下次提醒他去跟那位小朋友玩他也會去啦，其他的小朋友就一靠近他，就會有上述情形出現。
如何改進呢？謝謝Jack
上學是否總會失去新鮮感
謝謝Jack大哥的建議，尤其在自己收拾尿尿的後果這一點，我想我還有努力的空間。不好意思，又有一個新問題。
悠悠這一兩天似乎不太樂意上學，早上在床上醒來就開始哭哭啼啼，然後吃早餐慢吞吞，找個理由勸說一下（去看看路上盛開的木棉花還在不在）則願意跟我出門，但是今天到了學校門口，他則藉口車子髒兮兮，他要帶車子去洗澡，我請他下車上學，他則在車上哭到吐了
。問他是不是不愛上學，點點頭 
；還是沒睡飽，也點點頭 。我說我教你一個方法解決問題，以後晚上要早點睡覺，就可以睡比較多了，可是上學是有時間的，不能遲到。
悠悠上幼稚園一半個月了，過去都非常樂意上學，一開始甚至充滿期待，最近學會不少事情也很有成就感般地愛現。我平時問他喜不喜歡上學、喜不喜歡老師、喜不喜歡跟同學一起玩，有沒有同學打他咬他、老師有沒有打他，都很肯定地說喜歡學校的人，沒有人打他、咬他（我是擔心會不會有一些負面的壓力）。我猜想是上學的新鮮感沒有了，開始怠惰了。但我確定是不是每個小朋友上學的心路歷程都是這樣，是自然的嗎？那麼我應該繼續這樣嚴格、堅持地照表操課，就可以陪他克服意志力的問題嗎？還是我忽略了孩子什麼樣的心理問題呢？
悠悠這一兩天似乎不太樂意上學，早上在床上醒來就開始哭哭啼啼，然後吃早餐慢吞吞，找個理由勸說一下（去看看路上盛開的木棉花還在不在）則願意跟我出門，但是今天到了學校門口，他則藉口車子髒兮兮，他要帶車子去洗澡，我請他下車上學，他則在車上哭到吐了
。問他是不是不愛上學，點點頭 ；還是沒睡飽，也點點頭 。我說我教你一個方法解決問題，以後晚上要早點睡覺，就可以睡比較多了，可是上學是有時間的，不能遲到。悠悠上幼稚園一半個月了，過去都非常樂意上學，一開始甚至充滿期待，最近學會不少事情也很有成就感般地愛現。我平時問他喜不喜歡上學、喜不喜歡老師、喜不喜歡跟同學一起玩，有沒有同學打他咬他、老師有沒有打他，都很肯定地說喜歡學校的人，沒有人打他、咬他（我是擔心會不會有一些負面的壓力）。我猜想是上學的新鮮感沒有了，開始怠惰了。但我確定是不是每個小朋友上學的心路歷程都是這樣，是自然的嗎？那麼我應該繼續這樣嚴格、堅持地照表操課，就可以陪他克服意志力的問題嗎？還是我忽略了孩子什麼樣的心理問題呢？
Dear Mouse:
孩子不上學你的態度要很輕鬆而堅持,不要去找藉口(木棉花),否則孩子很快也會找藉口(車子髒),你可以跟他說,我們去問xx老師可以不要去上學嗎,如果老師說可以就不要去.
孩子在蒙氏園已經一個多月了,應該是已經適應學校的環境,你可以找機會與老師溝通一下,但我想問題應該是出在自由工作的時間,我說過,自由會有自然的壓力,孩子不會表達,有經驗的老師要幫孩子紓解,就可以很快渡過.而孩子心理也能夠成長.
幫孩子紓解的方法,就是在教室裡不要問孩子要做什麼工作,多跟孩子對話,允許孩子在教室晃,以及適度的鼓勵,在示範工作時做的慢一些要把趣味點明顯的帶出來.
至於孩子是否是一個過程,我以前帶的孩子,都是早早起床催促媽媽要趕快上學,每天用衝的來學校,連星期天都要背書包去買菜,上了小學,每天還要繞道看看學校外面才去上學.所以跟我的值班老師很累,每天要上班趕打卡之外,還要跟已經站在門口等開門的孩子及家長打招呼.
jack
孩子不上學你的態度要很輕鬆而堅持,不要去找藉口(木棉花),否則孩子很快也會找藉口(車子髒),你可以跟他說,我們去問xx老師可以不要去上學嗎,如果老師說可以就不要去.
孩子在蒙氏園已經一個多月了,應該是已經適應學校的環境,你可以找機會與老師溝通一下,但我想問題應該是出在自由工作的時間,我說過,自由會有自然的壓力,孩子不會表達,有經驗的老師要幫孩子紓解,就可以很快渡過.而孩子心理也能夠成長.
幫孩子紓解的方法,就是在教室裡不要問孩子要做什麼工作,多跟孩子對話,允許孩子在教室晃,以及適度的鼓勵,在示範工作時做的慢一些要把趣味點明顯的帶出來.
至於孩子是否是一個過程,我以前帶的孩子,都是早早起床催促媽媽要趕快上學,每天用衝的來學校,連星期天都要背書包去買菜,上了小學,每天還要繞道看看學校外面才去上學.所以跟我的值班老師很累,每天要上班趕打卡之外,還要跟已經站在門口等開門的孩子及家長打招呼.
jack